Darbība teksta interpretācija, kas vērsta uz piektā kursa studentiem, par sapņaino zaķi. Iepazīsim šī zaķa stāstu? Tātad, uzmanīgi izlasiet tekstu! Tad atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem interpretācijas jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATE:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Zaķim mūsu stāstā bija daudz draugu, jo viņas sirds kvēloja kā zelts un ar katru soli viņa darīja kādam labu. Man ļoti patika piedzīvojumi. Viņas brīnišķīgā iztēle lika viņai uzskatīt, ka viņa ir princese Valente, tas ir, slavenā prinča pāris, tikai sieviešu versijā. Viņa redzēja, ka grūtības ir jāatrisina un netaisnība jānovērš no visām pusēm. To varētu arī salīdzināt ar neaizmirstamo Donu Kihotu.
Kādu dienu zaķis ieraudzīja vilka kucēnu, kurš nožēlojami gaudoja. Bez šaubām, viņa sauca mammu, un to viņas draugi centās likt zaķim saprast. Bet viņa bija spītīga.
- Vai jūs gribat teikt, ka viņš vienkārši zvana savai mammai? Vai viņi neapzinās, ka viņu nolaupīja Meža pūķis, kurš viņu apēdīs pēc iespējas ātrāk? Prieks, ka esmu šeit, jo taisos mazo izglābt!
Un līdz ar to mūsu zaķis metās lejup pa dziļu blefu, ar lielāku entuziasmu nekā nosvērtība. Beidzot tas ritināja lejā pa viņu. Viņas draugi centās viņai sekot, bet viņa turpināja skriet un kliedza:
- Turies mazliet, vilks, es tevi atbrīvošu! Par taisnību un brīvību!
Kad vilka māte saprata, ka varone vēlas paņemt savu kucēnu, viņa sadusmojās. Labi, ka zaķa draugi ieradās laikā un informēja viņu par draudzenes maldiem.
Kā vienmēr, laimīgs pārtraukums izglāba princesi Valenti! Cik ilgi viņas draugi varētu viņu pasargāt no viņas sapņa?
Pieejams: .
Jautājums 1 - Pēc stāsta stāstītāja teiktā, zaķim “bija daudz draugu”, jo:
() “Man ļoti patika piedzīvojumi”.
() “Viņas brīnišķīgā iztēle lika viņai uzskatīt, ka viņa ir drosmīga princese”.
() “Viņa sirds spīdēja kā zelts, un ik uz soļa viņš kādam darīja labu”.
2. jautājums - Ejā "Vai tas ir tur Es redzēju grūtības, kas jāatrisina, un netaisnības jālabo no visām pusēm. ”, Izceltais termins:
() paņem trusi atpakaļ.
() uzdāvina zaķi.
() raksturo zaķi.
3. jautājums - Segmentā “Viņas draugi centās viņai sekot, bet viņa nepārstāja skriet un kliegt […] ”, Pasvītrots fakts:
() pabeidz citu.
() papildina citu.
() kontrastē ar citu.
4. jautājums - Turpinājumā: - Turies, mazais vilk, es tūlīt tevi atbrīvošu! Par taisnīgumu un brīvību! ”, Domuzīme norāda runas sākumu:
() no zaķa.
() no vilka mātes.
() no viena zaķa draugu.
5. jautājums - Lasīt atpakaļ:
"Kad vilka māte saprata, ka varone vēlas paņemt savu kucēnu, viņa sadusmojās."
Citiem vārdiem sakot, vilka māte bija:
() aizkaitināta ar zaķa attieksmi.
() atvieglota zaķa attieksme.
() nomākta zaķa attieksmes.
6. jautājums - Nosakiet stāstnieka uzdoto jautājumu:
() "Vai tu gribi teikt, ka viņš vienkārši zvana tavai mammai?"
() "Vai jūs nejauši nesaprotat, ka viņu nolaupīja Dragão do Bosque, kurš viņu apēdīs […]?"
() "Cik ilgi jūsu draugi varētu jūs pasargāt no jūsu sapņa?"
7. jautājums - Fragmentā “Es priecājos, ka zaķa draugi ieradās laikā un informēja viņu par draudzenes maldiem.”, Stāstītāja atklāj:
() stāsta sākums.
() stāsta kulminācija.
() stāsta iznākums.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodu un speciālists tālmācībā.
ziņojiet par šo reklāmu
