Zinātniskā aktivitāte, piemērota skolēniem pamatskolas piektajā klasē, ar jautājumiem par dabas resursiem.
Varat lejupielādēt šo zinātnisko darbību rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo zinātnisko vingrinājumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Dzīvās būtnes, lai izdzīvotu, ir atkarīgas no dabā atrodamiem resursiem, piemēram, ūdens un pārtikas. Cilvēki ir izstrādājuši sarežģītas metodes dabas resursu ieguvei un izmantošanai, mainot apkārtējo vidi.
Par dabas resursiem varam saukt visus dabā pieejamos elementus, ko var izmantot dzīvās būtnes. Piemēram: augsne, saules enerģija, gaiss, rūdas, ūdens un pat augi un dzīvnieki.
Dabas resursus var izmantot dažādos veidos. Tie atrodas pārtikā, ir produktu izejviela un tiek izmantoti arī enerģijas ražošanā.
Dabas resursus var klasificēt kā neatjaunojamos vai atjaunojamos atkarībā no to izcelsmes un pieejamības dabā.
Neatjaunojamie resursi dabā veidojas miljoniem gadu, pastāv ierobežotā daudzumā un var tikt izsmelti izmantošanas laikā. Būtu jāapsver atjaunojamas alternatīvas to aizstāšanai. Tas attiecas uz benzīnu un dīzeļdegvielu, kas iegūta no naftas. Tā kā eļļa ir ierobežots resurss, vairākos pētījumos ir mēģināts atrast produktus, kas to varētu aizstāt, piemēram, etanolu un biodīzeļdegvielu, degvielu, kas iegūta no augiem.
Atjaunojamie resursi ir tie, kas lietošanas laikā netiek izsmelti, kurus var atjaunot. Bet esi piesardzīgs! Daba spēj, piemēram, atjaunot ūdeni, bet dzeramā ūdens daudzums arvien vairāk samazinās piesārņojuma dēļ.
Arī augsne var kļūt neproduktīva, ja tā netiek saglabāta.
Buriti vairāk – Zinātne. Izdevējs: Modern.
1) Kas ir dabas resursi?
A:
2) Kādi ir daži dabas resursu piemēri:
A:
3) Kā mēs varam klasificēt dabas resursus?
A:
4) Kas ir atjaunojamie resursi?
A:
5) Kas ir neatjaunojamie resursi?
A:
6) Sniedziet neatjaunojamo resursu un atjaunojamo resursu piemērus:
A:
7) Kāpēc, jūsuprāt, samazinās dzeramā ūdens daudzums?
A:
Per Piekļuve
ziņot par šo sludinājumu
