Darbība teksta interpretācija, kas paredzēts skolēniem pamatskolas septītajā gadā. Dažādu piedāvāto jautājumu mērķis ir izpētīt reflektīvo tekstu "Abi draugi un lācis ". Vai mēs pārdomāsim un uzlabosim lasītprasmi?
Šo portugāļu darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Divi draugi gāja pa mežu, kad pēkšņi parādās lācis un sāk viņus vajāt. Viens no draugiem, ļoti nobijies, uzkāpa kokā. Otrs, atstāts paša prātā, metās zemē, izlikdamies miris.
Kad lācis viņu ieraudzīja, tas pamazām tuvojās. Tomēr šis dzīvnieks, kurš nebaro ar līķiem, kā saka, sāka uz to skatīties, pieskarties: novērot, pārbaudīt. Bet, tā kā mūsu draugs nekustējās un knapi elpoja, viņu pameta lācis, kurš aizgāja sakot: "Viņš ir tikpat miris kā mans vecvectēvs."
Tad draugs, kurš atradās kokā, trompēdams savu draudzību, noskrien un apskauj viņu. Viņš komentē, cik laimīgs bija viņa draugs, nonācis no šādas bīstamas situācijas neskarts, un saka:
- Ziniet, man šķiet, ka lācis kaut ko teica ausī, kamēr viņš viņu šņāca. Saki, ko viņš tev teica?
Un mūsu draugs atbild:
- Tikai viena lieta: “Noņemiet savu draudzību no personas, kura, ja redz jūs briesmās, jūs pamet”.
SAMANIEGO. La Fontaine. “Fabulas”. Ferreira Gullar tulkojums. Riodežaneiro: Revans, 1997. gads.
Jautājums 1 - Izlasītais teksts ir žanra:
a) viedokļa raksts
b) fabula
c) hronisks
d) īss stāsts
2. jautājums - Norādiet faktu, kas motivēja stāstīto stāstu:
A:
3. jautājums - Kulminācija ir tas brīdis vēsturē, kas rada vislielāko spriedzi. Atzīmējiet to:
a) "[…] parādās lācis un sāk viņus vajāt."
b) "Viens no draugiem, ļoti nobijies, uzkāpa kokā."
c) "Otrs, pašam atmests, metās zemē, izlikdamies par mirušu."
d) "Lācis... sāka skatīties uz viņu, pieskarties viņam: vērot viņu, pārbaudīt viņu."
4. jautājums - Saskaroties ar lāča vajāšanu mežā, abi draugi pieņēma dažādas stratēģijas. Norādiet tos:
A:
5. jautājums - Lācis pastāstīja vienam no saviem draugiem šādi: “Noņemiet savu draudzību no tā cilvēka, kurš, ja redz tevi briesmās, tevi pamet”. Kas lika jums teikt šos vārdus?
A:
6. jautājums - Lāča runa, kas pārrakstīta iepriekš, darbojas šādi:
a) rīkojums
b) vēlme
c) padoms
d) brīdinājums
7. jautājums - Daļā “[…] sāka skatīties uz viņu, pieskarties viņam: novērot viņu, pārbaudīt viņu”, vietniekvārds “lo” attiecas uz:
A:
8. jautājums - Secību tekstā ir pārsvars:
a) stāstījumi
b) aprakstošs
c) ekspozīcija
d) argumentēts
9. jautājums - Izvilkumā “Bet kā mūsu draugs to nedara pārcēlās un gandrīz nē elpoja […] ", Iezīmētie darbības vārdi izsaka darbības:
a) paredzams
b) pabeigts
c) hipotētisks
d) nepabeigts
10. jautājums - Rakstā “[...] par to, ka viņš ir nonācis neskarts no šādas bīstamas situācijas […]”, termins “tā”:
a) papildina īpašības vārda “bīstams” jēgu.
b) tas pastiprina īpašības vārda “bīstams” nozīmi.
c) izskaidro īpašības vārda “bīstams” nozīmi.
d) definē īpašības vārda “bīstams” nozīmi.
Per Denyse Lage Fonseca - absolvējis valodas un speciālists tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu