Portugāles darbība, kas vērsta uz skolēniem pamatskolas devītajā gadā, pievēršas savienojošie savienojumi. Vai mēs analizēsim saiknes, kas saista neatkarīgas klauzulas viena ar otru? Lai to izdarītu, atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem jautājumiem, kas pēta tekstā esošos koordinējošos savienojumus Kāda ir atšķirība starp bēgļiem, patvēruma meklētājiem un migrantiem? Vai jūs zināt atšķirību? Uzziniet to!
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Bēgļi:
ir īpaša definīcija starptautiskajās tiesībās. Tie ir cilvēki, kuri pameta savas izcelsmes valstis, acīmredzami baidoties no vajāšanas, cilvēktiesību pārkāpumiem un bruņotiem konfliktiem. Ja viņi atgriežas, viņi riskē tikt nogalināti. Tādēļ viņi saņem starptautisko aizsardzību un viņiem ir pieejama palīdzība no uzņēmējvalstīm, UNHCR un citām organizācijām.
Patvēruma meklētāji:
viņi gaida tās valsts aizsardzības un bēgļu sistēmas iestādes, uz kuru viņi bēga, lai novērtētu viņu lūgumu atzīt par bēgļiem.
Migranti:
nav definīcijas starptautiskajās tiesībās. Šis termins bieži tiek izmantots vispārīgi, lai aprakstītu cilvēkus, kuri brīvprātīgi pameta savas valstis vai ne. Tomēr pēc MSF pieredzes bieži ir grūti noteikt, vai pārvietošana ir tīri brīvprātīga, ___________ labāku ekonomisko iespēju meklēšana var būt saistīta ar drošības jautājumiem valstī izcelsmi.
“Ārsti bez robežām”, 22. gads, n. 45, 2019. gada maijs. P. 8.
Jautājums 1 - Iezīmējiet saikni, kas veido šo teksta fragmentu:
"Ja viņi atgriežas, viņi riskē tikt nogalināti. Tāpēc viņi saņem starptautisku aizsardzību […] "
2. jautājums - Iepriekš tekstā pasvītrotais savienojums izsaka:
() nosacījums.
() mērķis.
() secinājums.
3. jautājums - Identificējiet fragmentu, kurā ir savienojums:
() "Tie ir cilvēki, kuri pameta savas izcelsmes valstis, acīmredzami baidoties no vajāšanas [...]"
() “[…] Aizbēga, novērtējiet viņu lūgumu atzīt par bēgļiem.”
() “[…] Cilvēki, kuri brīvprātīgi pameta savas valstis vai ne.”
4. jautājums - Savienojums, kas atrodas iepriekš minētajā fragmentā, ir:
() piedeva.
() alternatīva.
() paskaidrojošs.
5. jautājums - Teikumā “[…] gaidiet valsts aizsardzības un patvēruma sistēmu iestādes […]” ir koordinējošs savienojums. Norādiet to:
( ) "kas".
() "iekšā".
( ) "un".
6. jautājums - Segmentā "Tomērsaskaņā ar MSF pieredzi bieži ir grūti […] ”, pasvītrotais saiknes savienojums ievieš:
() kontrasts.
() viens brīdinājums.
() kompensācija.
7. jautājums - Pārlasiet šo teksta fragmentu:
“[…] Bieži vien ir grūti noteikt, vai pārvietošana ir tīri brīvprātīga, ___________ labāku ekonomisko iespēju meklēšana var būt saistīta ar drošības jautājumiem izcelsmes valstī.
Iepriekš norādītajai vietai jābūt aizpildītai ar saikni:
() "bet".
() "tāpēc".
() "patīk".
8. jautājums - Jautājumos analizētās saiknes ir saskaņotas, jo:
() saistīt atkarīgās klauzulas savā starpā.
() savstarpēji saistīt neatkarīgas klauzulas.
() saites klauzulas, kas ir daļēji atkarīgas viena no otras.
Per Denyse Lage Fonseca Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
