Aktivitāte teksta interpretācija, kas adresēts pamatskolas piektā kursa skolēniem, par vardēm. Sapolandijā bija trīs vardes, kas staigāja pa mežu. Pēkšņi viņi iekrita katlā, kas bija pilns ar pienu. Kas notika no turienes, vai? Vai mēs uzzināsim, kā šis stāsts risinās? Tāpēc uzmanīgi izlasiet tekstu! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Varat lejupielādēt šo teksta izpratnes darbību rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbilžu darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Sapolandijā bija trīs vardes, kas staigāja pa mežu.
Pēkšņi viņi iekrita katlā, kas bija pilns ar pienu.
Tiklīdz viņi sāka cīnīties, visas pārējās Toadland vardes devās skatīties, kas notiek, jo mežā bija rakete.
Toreiz nomira pirmā varde.
Visa Sapolandija sāka kliegt:
— Beidz, labāk nomirt atpūties, nekā cīnīties! teica daži.
— Viņi tiešām mirs! teica citi.
Toreiz nomira otrā varde.
Pārējās vardes veltīgi mēģināja piespiest trešo vardi atteikties no cīņas.
Bet jo vairāk viņi runāja, jo vairāk varde cīnījās.
Un tas dauzīja un dauzīja un dauzīja tik sparīgi, ka pēkšņi piens pannā pārvērtās sviestā un varde tika izglābta.
Pārsteigti par šādu varoņdarbu, Sapolândia zinātnieki devās pētīt vardi.
Vai jūs zināt, ko viņi atrada? Varde bija kurla! Citiem vārdiem sakot, viņš neļāva sevi piesārņot ar citu negatīvismu, jo viņš nevarēja dzirdēt. Tādā veidā viņš varēja izglābties.
Nezināma autorība.
Pieejams: .
(Ar pielāgojumiem).
Jautājums 1 - Stāsts notiek tāpēc, ka trīs mazās vardītes:
( ) “staigāja pa mežu”.
( ) “iekrita ar pienu pilnā pannā”.
( ) “sāka cīnīties”.
2. jautājums – Fragments "[…] visas pārējās Sapolandijas vardes devās skatīties, kas notiek, jo mežā bija rakete." Tas ir:
( ) stāstījums.
( ) apraksts.
( ) strīds.
3. jautājums – Filmā “— Beidz, labāk nomirt atslābinātam nekā cīnīties!”, domuzīme tika izmantota, lai atzīmētu:
( ) dažu Sapolandijas iedzīvotāju runas sākums.
( ) pauze dažu Sapolândia iedzīvotāju runā.
( ) dažu Sapolândia iedzīvotāju runas nepārtrauktība.
4. jautājums – Pasvītrojiet zem izteiksmes, kas norāda režīma apstākļus:
"Citas vardes veltīgi mēģināja panākt, lai trešā varde atmestu cīņu."
5. jautājums - Segmentā “[…] jo vairāk viņi runāja, jo vairāk varde cīnījās.”, stāsts nosaka attiecības:
( ) opozīcija.
( ) proporcija.
( ) salīdzinājums.
6. jautājums – Pārlasi šo fragmentu:
“Un tas bija tik enerģiski dauzīt, dauzīt un dauzīt kas, pēkšņi piens pannā pārvērtās sviestā un varde tika izglābta.
Izceltais termins ievada faktu, kas ir:
( ) cita cēlonis.
( ) cita mērķis.
( ) citas sekas.
7. jautājums – Daļā “Izbrīnīts par tādu varoņdarbs, Sapolândia zinātnieki devās pētīt vardi.”, pasvītroto vārdu varētu aizstāt ar:
( ) “viltīgs”.
( ) “varoņdarbs”.
( ) "drosme".
8. jautājums – Stāsts par vardēm ir paredzēts:
( ) veiciet brīdinājumu.
( ) paziņo par atklājumu.
( ) pārraida mācību.
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodu specialitāti un tālmācības speciālists.
ziņot par šo sludinājumu
