Aktivitāte teksta interpretācija, kas adresēts pamatizglītības piektā kursa skolēniem, par mierīgo lauvu. Iepazīsim stāstu par šo lauvu? Tāpēc uzmanīgi izlasiet tekstu! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Varat lejupielādēt šo teksta izpratnes darbību rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbilžu darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Nebūtu iespējams atrast tik mierīgu mežu kā uz visas planētas. Tur valdīja Leo, vecs, mierīgs lauva, kuru vairs neinteresēja klaiņošana un tikai gribēja, lai viņu atstātu vienu.
Sliktākais bija, kad mednieks ieradās, lai traucētu viņu domēnu mieru. Ko viņš varēja darīt, jau tik novājināts un bezzobains? Nopietna problēma, kuru veiksmīgi atrisināt varēja tikai viņa peļu konsultants.
"Jūsu Majestāte, es domāju, kā padzīt šo traucējošo mednieku, un risinājums ir ļoti vienkāršs. Atstāj to man! sacīja tiesas padomnieks.
Neko vairāk neteikdama, pele devās uz tuvāko ciematu un nopirka mikrofonu un divus skaļruņus. Kad viņš atgriezās tiesā, viņš uzstādīja šīs ierīces karaļa Leo priekšā, sacīdams:
"Jūsu Majestāte, rūciet tagad, cik vien iespējams, un ne par ko citu neuztraucieties.
Leo sekoja viņas padomam un raidīja tik spēcīgu rēcienu, ka tas simtkārtīgi sasniedza mednieka ausis. Nabadziņš pārbiedēts nometa bisi un metās skriet. Mežs ir atgriezies savā tradicionālajā mierā un klusumā.
Pieejams:. (Ar pielāgojumiem).
Jautājums 1 - Skatīties:
"Tur valdīja Leo, vecs, miermīlīgs lauva, kuru vairs neinteresēja klaiņošana un tā vienkārši gribēja palikt viena.
Izceltais fragments ir:
( ) viedoklis.
( ) pieņēmums.
( ) prezentācija.
2. jautājums – Segmentā "Ko viņš varētu darīt, jau tik novājināta un bezzobaina?”, pasvītrotais vārds norāda:
( ) vieta.
( ) režīmā.
( ) laiks.
3. jautājums – Lasīt atpakaļ:
"Nopietna problēma, kuru veiksmīgi atrisināt varēja tikai viņa peļu konsultants."
Nosakiet šo nopietno problēmu:
4. jautājums – Rakstā “Atstājiet to man!” vārds “o” attiecas uz:
( ) lauvai Lauvai.
( ) nepiemērotajam medniekam.
( ) tiesas padomniekam.
5. jautājums - Fragmentā “[…] pele aizbrauca uz tuvāko ciematu un nopirka mikrofonu un divus skaļruņus.”, stāstītājs atklāj peles darbības:
( ), kas summējas.
( ), kas aizstāj.
( ) šo kontrastu.
6. jautājums – Grāmatā "Lauva sekoja viņu padomam un raidīja tik spēcīgu rēkoņu, ka tā sasniedza mednieka ausis simtkārtīgi pieauga." ievada termins "tas":
( ) fakta cēlonis.
( ) fakta mērķis.
( ) fakta sekas.
7. jautājums – Pēc stāstītāja teiktā, "mežs atgriezās savā tradicionālajā mierā un klusumā", pateicoties izklāstītajam plānam:
( ) ar lauvu.
( ) ar peli.
( ) ko nabags.
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodu specialitāti un tālmācības speciālists.
ziņot par šo sludinājumu
