Teksta interpretācija: nulles trūkums romiešu ciparu sistēmā

Teksta interpretācijas darbība, kas paredzēta skolēniem pamatskolas ceturtajā gadā, ar jautājumiem par tekstu: nulles neesamība romiešu ciparu sistēmā

Šo portugāļu darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes aktivitāti.

Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:

• Vārds: Teksta interpretācija: nulles trūkums romiešu ciparu sistēmā - 4. gads - Rediģējama veidne
• PDF: Teksta interpretācija: nulles trūkums romiešu ciparu sistēmā - 4. kurss - drukāšanai
• Veidne: Teksta interpretācija: nulles trūkums romiešu ciparu sistēmā - 4. gads - ar atbildi
• Attēls: 1. lappuse 2. lpp

SKOLA: DATUMS:

PROF: KLASE:

VĀRDS:

Nulles neesamība romiešu ciparu sistēmā

Romiešu radītie skaitļi bija saistīti ar burtiem, atšķirībā no citām tautām, kas ciparu skaitliskajā attēlojumā radīja simbolus. Romiešu ciparos tika izmantoti burti I, V, X, L, C, D, M, lai attēlotu šādas vērtības: attiecīgi 1, 5, 10, 50, 100, 1000. Interesanti šajā numerācijas sistēmā ir tāda burta trūkums, kas saistīts ar skaitli nulle. Bet, veidojot šo numerācijas sistēmu, romieši nebija ieinteresēti veikt aprēķinus. Viņi vienkārši vēlējās reprezentatīvus numurus, lai noteiktu daudzumus, piemēram, objektu, dzīvnieku, ieroču utt. Romiešu pieņemtais skaitliskais attēlojums daudzus gadsimtus bija visizplatītākais visā Eiropā. […]

Hindu tauta bija atklājusi skaitli nulle, kuras romiešu ciparu sistēmā nebija, kā arī jaunu numerācijas sistēmu, kas līdzīga tai, kāda tika izmantota šodien. Šī sistēma sastāvēja no decimāldaļas bāzes (desmit cipari) un sakārtota kopā, lai attēlotu jebkuru skaitli. Hinduistu izveidoto sistēmu arābi izplatīja visā Eiropā, kļūstot par Indo-arābu numerācijas sistēmu. Šie skaitļi nepārtraukti veidojās matemātisko aprēķinu modernizācijā, pateicoties to simboliskajai praktiskumam un daudzuma attēlojumam. […]

Marks Noā

Jautājumi

1) Kāds ir teksta nosaukums?
A.

2) Kāds ir skaitlis, kura romiešu skaitā nepastāv?
A.

3) Kāpēc romieši izveidoja šāda veida numerāciju?
A.

4) Kā mūsdienās tiek izmantoti romiešu cipari?
A.

5) Kādas ir atšķirības starp romiešu un indoarābu numerācijas sistēmu?
A.

Per Kamila Fariass.

Plkst atbildes atrodas galvenes saitē.