Ģeogrāfijas aktivitāte: Afro-pēcnācēji

Ģeogrāfijas aktivitāte, kas paredzēta pamatskolas piektā un sestā kursa skolēniem, ar jautājumiem par afro-pēcnācējiem.

Varat lejupielādēt šo ģeogrāfijas aktivitāti rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.

Lejupielādējiet šo ģeogrāfijas vingrinājumu no:

• Vārds: Ģeogrāfijas aktivitāte: Afro-pēcnācēji – 5. un 6. klase – Rediģējama veidne
• PDF: Ģeogrāfija Nodarbība: Afro-pēcnācēji – 5. un 6. klase – Drukāt
• Atsauksmes: Ģeogrāfijas nodarbība: Afro-pēcnācēji – 5. un 6. klase – Ar atbildēm

SKOLA: DATUMS:

PROF: KLASE:

NOSAUKUMS:

ĀFRO PĒCTEŅI

1) Kā sauc kopienas, kuras galvenokārt veidoja paverdzinātie afrikāņi un afro-pēcnācēji, kuri bēga no apspiešanas Brazīlijas koloniālajā periodā?

A:

2) Ko afrikāņi darīja quilombo?

A:

3) Vai šobrīd Brazīlijā ir quilombos? Un ko viņi dara?

A:

4) Kādas tiesības 1988. gada konstitūcijā ieguva kvilombolu pēcteči?

A:

5) Iestatiet V uz patiesu un F uz nepatiesu.

(__) Vergi un afrikāņu pēcteči veicināja Brazīlijas ekonomisko attīstību.

(__) Pašlaik Brazīlijā nav nevienlīdzības. Melnajiem, afrikāņu pēctečiem un pamatiedzīvotājiem ir tādas pašas darba iespējas un tādas pašas algas kā baltajiem.

(__) Afro-pēcnācējiem ir viszemākais skolas laiks starp brazīliešiem.

(__) Ir Kvotu likums, kas garantē 50% vietu afrikāņu pēctečiem, kuri mācījās vidusskolu valsts skolās universitātēs un federālajos institūtos.

6) Vai Brazīlijā randiņā tiek svinēta Zumbu un Melnās Apziņas diena?

A:

7) Atzīmējiet X alternatīvās, kas ir daļa no Āfrikas kultūras.

(__) Kapoeira

(__) Valsis

(__) Vatapd

(__) Tango

(__) Menca

(__) Feijoada

Per Mūžīgais Borgess
pedagogs