Aktivitāte teksta interpretācija, kas paredzēts skolēniem pamatskolas piektajā gadā, par zils tauriņš. Tas ir atspoguļojošs teksts! Noteikti izlasi to! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Varat lejupielādēt šo teksta izpratnes darbību rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbilžu darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Bija kāds atraitnis, kurš dzīvoja kopā ar savām divām zinātkārajām un inteliģentajām meitām. Meitenes vienmēr uzdeva daudz jautājumu. Dažus viņš zināja, kā atbildēt, dažiem ne. Tā kā viņš plānoja viņām nodrošināt vislabāko izglītību, viņš nosūtīja meitenes atvaļinājumā pie gudrā, kurš dzīvoja kalna galā. Gudrais vienmēr atbildēja uz jautājumiem bez vilcināšanās. Nepacietības pret gudro, meitenes nolēma izdomāt jautājumu, uz kuru viņš nevarēja atbildēt.
Tad viena no viņām parādījās ar skaistu zilu tauriņu, ko viņa izmantos, lai izspēlētu gudro.
- Ko tu darīsi? jautāja māsa.
"Es paslēpšu tauriņu rokās un pajautāšu, vai tas ir dzīvs vai miris." Ja viņš saka, ka viņa ir mirusi, es atvēršu rokas un ļaušu viņai lidot. Ja viņš saka, ka viņa ir dzīva, es viņu saspiedīšu un saspiedīšu. Un tāpēc jebkura atbilde, ko gudrais mums sniegs, būs nepareiza!
Pēc tam abas meitenes devās satikt gudro, kurš meditēja.
"Man šeit ir zils tauriņš." Saki man, gudrais, vai viņa ir dzīva vai mirusi?
Gudrais mierīgi pasmaidīja un atbildēja:
- Tas atkarīgs no tevis. Viņa ir tavās rokās.
Tā ir mūsu dzīve, mūsu tagadne un mūsu nākotne.
Mums nevajadzētu nevienu vainot, ja kaut kas noiet greizi. Mēs esam atbildīgi par to, ko sasniedzam vai nesasniedzam. Mūsu dzīve ir mūsu rokās, tāpat kā tauriņš. Mēs paši izvēlamies, ko ar to darīt.
Pieejams: .
Jautājums 1 - Atkārtoti izlasiet zemāk esošo fragmentu:
"Meitenes vienmēr uzdeva daudz jautājumu."
Uz kurām meitenēm teksts attiecas?
2. jautājums – Skatīties:
“Kā es plānoju viņiem piedāvāt vislabāko izglītību, nosūtīja meitenes pavadīt brīvdienas pie gudrinieka, kurš dzīvoja kalna galā.
Izceltais fakts ir:
( ) cita cēlonis.
( ) cita mērķis.
( ) citas sekas.
3. jautājums – Saskaņā ar stāstu: "Gudrais vienmēr atbildēja uz jautājumiem bez vilcināšanās." Citiem vārdiem sakot, viņš vienmēr atbildēja uz jautājumiem:
( ) “bez kritikas”.
( ) "bez vilcināšanās".
( ) "bez sūdzībām".
4. jautājums – Grāmatā “Ja viņš tā saka Vai tas ir tur tas ir dzīvs, es to izspiedīšutur un sasmalciniet totur.”, nosacījumi pasvītroti:
( ) atsākt tauriņu.
( ) parādīt tauriņu.
( ) raksturo tauriņu.
5. jautājums - Fragments "Pēc tam abas meitenes devās satikt gudro, kurš meditēja." Tas ir:
( ) stāstījums.
( ) apraksts.
( ) strīds.
6. jautājums – Segmentā "Tādējādi tā ir mūsu dzīve, mūsu tagadne un nākotne.”, pasvītrotais vārds tika lietots, lai norādītu:
( ) vieta.
( ) režīmā.
( ) laiks.
7. jautājums – Nosakiet teksta mērķi par zilo tauriņu:
( ) debatēt par tēmu.
( ) atklāj atklājumu.
( ) pārraida mācību.
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodu specialitāti un tālmācības speciālists.
ziņot par šo sludinājumu
