Aktivitāte teksta interpretācija, kas paredzēts piektā kursa studentiem, par karaļa dāvanām. Kas tās par dāvanām, ja? Un kam? Noskaidrosim? Tāpēc izlasi tekstu ļoti uzmanīgi! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Varat lejupielādēt šo teksta izpratnes darbību rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbilžu darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Zaķis bija nabadzīgs un godīgs strādnieks. Tāpat kā visi truši, viņš bija traks pēc burkāniem. Kādu dienu viņam radās ģeniāla ideja:
"Tas ir ļoti vienkārši, draugi. Pametu pašreizējo darbu un došos audzēt burkānus uz vecmāmiņas zemi.
Ne ātrāk pateikts, kā izdarīts. Viss notika tā, kā viņš bija plānojis. Burkāni auga normāli. Tomēr viens sāka atšķirties no citiem pēc krāsas un izmēriem. Tas auga trīs reizes ātrāk nekā citi!
Kad zaķis novāca ražu, viņš nolēma piedāvāt karalim šo milzīgo burkānu. Viņš ticēja, ka viņa suverēns sapratīs viņa žestu.
Patiesībā Kampolandijas karalis bija ļoti pateicīgs, saņemot dāvanā tik brīnišķīgu savas zemes bagātības paraugu. Zinot zaķa nabadzību un labo raksturu, viņš piedāvāja viņam lielu naudas summu.
Vilks, skaudīgs un slinks, domāja izmantot karalisko laipnību.
— Ja es piedāvāšu karalim desmit, viņš man atdos simtu! viņš domāja, ļoti mantkārīgs.
Viņa nelaime. Karalis uzminēja savus nodomus! Saņēmis vilka sūtītās dārgās dārglietas, viņš viņam piedāvāja zaķa izaudzēto skaisto burkānu! Kādu pelnītu mācību skopais vilks paņēma!
Pieejams: .
Jautājums 1 - Fragmentā “Zaķis bija nabadzīgs un godīgs strādnieks.” teicējs:
( ) sniedz paskaidrojumu.
( ) izdod slēdzienu.
( ) veido prezentāciju.
2. jautājums – fragmentā "kā visi truši, viņš bija traks pēc burkāniem.”, izceltais segments pauž:
( ) atskaitījums.
( ) salīdzinājums.
( ) piemērs.
3. jautājums – Iekš "Vienstomēr sāka atšķirties no citiem pēc krāsas un izmēriem.”, pasvītrotais termins attiecas uz:
4. jautājums – Pasvītrojiet izteiksmi, kas norāda tālāk norādīto ceļu:
"Burkāni auga normāli."
5. jautājums - Izsaukuma zīme tika lietota aiz segmenta “Tas auga trīs reizes ātrāk nekā citi!”, lai izteiktu sajūtu:
( ) atvieglojums.
( ) bailes.
( ) apbrīnu.
6. jautājums – Lasīt atpakaļ:
"Kad zaķis novāca ražu, viņš nolēma piedāvāt karalim šo milzīgo burkānu."
Kāpēc zaķis nolēma izteikt šo piedāvājumu karalim?
7. jautājums – In “—Ja es piedāvāšu ķēniņam desmit, viņš man atdos simtu! — viņš nodomāja, ļoti mantkārīgs.», domuzīme iezīmē runas sākumu:
( ) no vilka.
( ) no zaķa.
( ) no viena no zaķa draugiem.
8. jautājums – Pārbaudiet fragmentu, kurā ir stāstītāja komentārs:
( ) "Karalis uzminēja savus nodomus!"
( ) "[…] viņam piedāvāja skaisto burkānu, ko audzē zaķis!"
( ) "Kādu pelnītu mācību paņēma alkatīgais vilks!"
9. jautājums – Lasītais stāsts ir paredzēts:
( ) izplata ideju.
( ) debatēt par tēmu.
( ) pārraida mācību.
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodu specialitāti un tālmācības speciālists.
