Portugāles darbības mērķis ir izpētīt aicinošs. Sestā kursa pamatskolas skolēniem tiek lūgts noteikt piestiprinājumus, kas veido sloksni, un tas prasa uzmanīgu komunikācijas konteksta apskati.
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Jautājums 1 - Tika pievienots aicinājums, kuram adresēta runa “Lec ūdenī!”, Frāzē:
a) "Lec ūdenī, plēsoņ!"
b) "Lec ūdenī, mamma!"
c) "Lec ūdenī, Samuēl!"
d) "Lec ūdenī, Antoninho!"
2. jautājums - Norādiet, kurš sloksnes pēdējā kvadrātā izmantoja vārdu "Samuēls":
a) plēsēja māte.
b) Samuēla māte.
c) Antoninju māte.
d) Samuēla un Antoninju māte.
3. jautājums - Izceltais termins darbojas kā aicinājums:
a) “Šeit nāk a plēsējs!”
B) "Viņš vai tu jau aizgāji, mammu? "
c) "Viņš jau ir aizgājis, mammīte?”
d) “Tikai šādi Antoninju lai būtu vannā! "
4. jautājums - Šī pieturzīme pavada lentē esošos vokatīvus:
a) komats
b) izsaukuma zīme
c) jautājuma zīme
d) punkts
5. jautājums - Tagad nosakiet vokāta mērķi:
A:
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu