darbība teksta interpretācija, kas adresēts pamatskolas otrā un trešā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kas balstīti uz tekstu Nekad nepadodies.
Jūs varat lejupielādēt šo teksta izpratnes aktivitāti rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Vecs ēzelis bija iekritis akā un kliedza pēc palīdzības.
Tās īpašnieks un citi ciema iedzīvotāji sanāca kopā un mēģināja viņu dabūt ārā no akas, taču visi viņu centieni cieta neveiksmi. Ciema iedzīvotāji ieteica ēzeļa saimniekam atstāt viņu akā, lai viņš nomirst. Taču saimnieks ļoti mīlēja savu ēzelīti, kurš bija kopā ar viņu daudzus gadus.
Pēc tam viņam radās ideja: viņš dabūja lāpstu un sāka mest akā netīrumus. Sākumā ēzelis un ciema iedzīvotāji nevarēja saprast, ko saimnieks cenšas darīt, bet ēzelis redzēja, ka tā saimnieks vienā akas malā ir izmetis netīrumus un izveidojis kalnu. Ēzelis uzreiz uzkāpa tajā kalnā. Tad tās īpašnieks sācis mest netīrumus otrpus akai un izveidojis uzkalniņu, kas bija augstāks par pirmo. Ēzelis uzkāpa jaunajā kalnā.
Kad ciema iedzīvotāji redzēja, ko ēzeļa īpašnieks cenšas darīt, viņi sāka viņam palīdzēt. Viņi visi sāka mest akā netīrumus, veidot mazus uzkalniņus, uz kuriem ēzelis varēja uzkāpt. Pamazām un pamazām ēzelis sasniedza akas malu un atkal satikās ar savu mīļoto saimnieku.
Nezināms autors
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
3) Kas ir stāsta galvenie varoņi?
A:
4) Kas notika ar ēzeli?
A:
5) Ko ciema iedzīvotāji teica vecajam vīram, kad nevarēja ēzeli dabūt ārā?
A:
6) Ko vecais vīrs darīja, lai palīdzētu ēzelim?
A:
7) Ilustrējiet stāstu:
Per piekļuvi
