darbība teksta interpretācija, kas adresēts pamatskolas piektā kursa skolēniem, par kautrīgo zelta žubīti. Viņš tik ļoti baidījās, ka viņa pavadoņi par viņu pasmiesies, ka viņš nekad neatvēra knābi, pat tad, kad tie viņu lūdza.. Uzzināsim šīs zelta žubītes stāstu? Tāpēc uzmanīgi izlasiet tekstu! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Jūs varat lejupielādēt šo teksta izpratnes aktivitāti rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Mežā bija daudz kautrīgu cilvēku, taču nevienam nebija līdzīgs šim nabaga zeltainītim mūsu vēsturē. Un tik maz! Viņš tik ļoti baidījās, ka viņa pavadoņi par viņu pasmiesies, ka viņš nekad neatvēra knābi, pat tad, kad viņi lūdza.
- Nē nē un nē! — dusmīgi atbildēja zelta žubīte. Es zinu, ka dziedu ļoti slikti, un man nav jāpacieš jūsu ņirgāšanās.
— Nē, draugs, neviens par tevi nesmiesies! — viņam stāstīja kāds viņa dzeņa draugs.
"Turklāt, kurš tev teica, ka tu slikti dziedi?" Es to vienreiz dzirdēju, kad biju apjucis, un man ļoti patika tās trilles! papagailis no meža viņu atdzīvināja.
Viss velti. Kautrīgā zeltainīte neuzdrošinājās dziedāt. Kādu dienu uz sava zara nolaidās augstprātīga lakstīgala, kas dziedāja kā eņģeļi. Nemaz nerūpēdamies par savu kolēģi, lakstīgala sāka dziedāt savas labākās melodijas.
Ieraudzījis, ka zelta žubīte viņu nepavada čivināt, viņš pārtrauca dziesmu un jautāja:
"Kas ar tevi notiek?" Kāpēc tu arī nedziedi?
Samulsis un nokaunējies zelta žubīte atzinās savās bailēs. Padomājusi, lakstīgala atbildēja:
"Vai tu dziedi labi vai slikti, tas nav neviena cita darīšana, bet gan tava darīšana." Pievērs uzmanību tam, ko es tev teikšu: ja tu nedziedi vismaz sev, tu neesi zelta žubīte, tu neesi nekas, vai dzirdi? Pāri visam tu esi dzimis, lai dziedātu.
Saskaroties ar to, zelta žubīte bija pārliecināta. Kopš tā brīža viņš sāka dziedāt, kā prata un kā varēja, neuztraucoties par citiem.
Pieejams:. (Ar griezumu).
Jautājums 1 - Pēc stāstītāja teiktā, “mežā bija daudz kautrīgu cilvēku, bet nevienam nebija līdzīgs šim nabaga zeltainītim […]”. Nosakiet šīs zelta žubītes kautrības iemeslu:
2. jautājums – Sadaļā “—Nē, nē un nē!” domuzīme:
( ) paziņo zelta žubītes runu.
( ) iezīmē zelta žubītes runas sākumu.
( ) norāda uz pauzi zelta žubītes runā.
3. jautājums – Pēc stāstītājas domām, pirmie mēģinājumi pārliecināt zelta žubīti dziedāt bijuši veltīgi. Ko nozīmē “velti”?
( ) "bezjēdzīgs".
( ) “bez ātruma.
( ) "neveiksmīgi".
4. jautājums – Rakstā “Kādu dienu augstprātīga lakstīgala sēdēja uz sava zara un dziedāja kā eņģeļi.” termins “kā” ievada:
( ) cēlonis.
( ) Piemērs.
( ) salīdzinājums.
5. jautājums - Lasīt atpakaļ:
"Nemaz nerūpēdamies par savu kolēģi, lakstīgala sāka dziedāt savas labākās melodijas."
Uz kuru lakstīgalas pavadoni stāsts attiecas?
( ) dzenis.
( ) papagailim.
( ) zelta žubītei.
6. jautājums - Pēc teicējas teiktā, zeltgalvis “sācis dziedāt, kā prata un kā var, neuztraucoties par citiem”. Nosauciet personu, kas jūs noveda pie šīs attieksmes maiņas:
( ) lakstīgala.
( ) papagailis.
( ) dzenis.
7. jautājums - Kāds ir teksta par zelta žubīti mērķis?
( ) liek tev smieties.
( ) mudināt dziedāt.
( ) pārraida mācību.
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis Burtu un tālmācības speciālists.
