Teksta interpretācija: grupas darbs

Teksta interpretācijas darbība, kas paredzēta skolēniem pamatskolas trešajā kursā, ar jautājumiem par tekstu: Grupas darbs.

Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.

Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:

• Vārds: Teksta interpretācija: Grupas darbs - 3. kurss - Rediģējama veidne
• PDF: Teksta interpretācija: Grupu darbs - 3. gads - Drukāt
• Veidne: Teksta interpretācija: Grupu darbs - 3. kurss - ar atbildi
• Attēls: 1. lappuse – 2. lpp

SKOLA: DATUMS:

PROF: KLASE:

VĀRDS:

Grupas darbs

Opal bija netālu no dzeramās strūklakas, kad dzirdēja dusmīga ēzeļa dusmas. Tā bija Nora, kura nevēlējās tikt piesaistīta.
- Tev nepatīk staigāt? - Opāls jautāja draudzenei.
- Bagijs ir pārāk smags, un īpašnieks dzied slikti! - Nora sūdzējās.
- Dodies uz turieni! - pavēlēja Opāls, kad viņa ieritinājās starp ratiņa rokām, blakus Norai.
Redzot abus ēzeļus kopā, fermas īpašnieks pakasīja galvu.
- Jā, es labi saprotu, man ir jākarina abi!

- Hihi - piekrita abiem ēzeļiem, bagijs progresēja, un abi draugi tik daudz pļāpāja, ka bija pārsteigti, ka tik ātri ieradās.
- Mēs ieradāmies divreiz ātrāk! - vietnes īpašnieks secināja. - Paldies meitenēm. Lūk, dubultā siena plāksne!
Priecājoties par braucienu un tā rezultātu, ēzeļi teica, ka nākamreiz mēģinās vienlaicīgi ar trim!

Jautājumi

1) Kāds ir teksta nosaukums?
A.

2) Opal bija netālu no dzeršanas strūklakas, kad dzirdēja dvesmu, kas tas bija?
A.

3) Ko opāls jautāja Norai?
A.

4) Ko Nora atbildēja?
A.

5) Ko Opal darīja, lai palīdzētu savai draudzenei?
A.

6) Kad saimniecības īpašnieks redzēja abus ēzeļus kopā, ko viņš darīja?
A.

7) Ko Nora teica, kad viņi ieradās?
A.

8) Kā vietnes īpašnieks pateicās diviem ēzeļiem?
A.

Per Helija Higa

Plkst atbildes ir galvenē.

ziņot par šo sludinājumu