Zinātniskā aktivitāte, kas paredzēta pamatskolas ceturtā kursa skolēniem, ar jautājumiem par ūdens īpašībām.
Šo zinātnisko aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, drukāšanai gatavā PDF formātā un arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo zinātnisko vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
1) Izskaidrojiet ūdens nozīmi mūsu ķermenim:
A:
2) Cik daudz ūdens mūsu ķermenis izvada katru dienu un kā šis process notiek? Paskaidrojiet.
A:
3) Kāpēc mums pastāvīgi jāaizstāj mūsu ķermeņa zaudētais ūdens un cik daudz ūdens vajadzētu dzert dienā?
A:
4) Lasiet tālāk par ūdeni, pēc tam atzīmējiet (X) pareizajā alternatīvā:
es Ūdens ir šķīdinātājs.
II. Ūdens rada spiedienu.
III. Tīrs ūdens ir bez smaržas, garšas un krāsas.
Iepriekš minētie apgalvojumi parāda
a) Ūdens īpašības.
b) ūdens sastāvs.
c) ūdens stāvokļi.
d) ūdens stāvokļa izmaiņas.
5) Aizpildiet teikuma nepilnības ar šādiem vārdiem:
ŠĶIDRUMS – LEDĀJI – PLANĒTA – ŪDENS TAIKI – CIETI
Ūdens atrodas _________________________ formā _____________________, tāpat kā mākoņos; _____________________ stāvoklī, tāpat kā upēs, ezeros un okeānos; vai _____________________ stāvoklī, kā _________________________.
6) Ūdens var mainīties no viena stāvokļa uz otru atkarībā no temperatūras un vietējā atmosfēras spiediena. Šī stāvokļa maiņa notiek, kad siltums tiek piegādāts vai noņemts. Kā sauc parādības, kas rodas, ūdenim pārejot no šķidra stāvokļa uz gāzveida stāvokli? no šķidruma uz cietu stāvokli, no gāzes uz šķidru stāvokli un no cietas uz cietu stāvokli. šķidrums?
A:
Per Roziāna Fernandesa – Beidzis Burtu un speciālo izglītību.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
