darbība teksta interpretācija, kas adresēts pamatskolas otrā un trešā kursa skolēniem, ar jautājumiem pēc teksta Simtkājis.
Šo teksta izpratnes aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
SIMTKĀJAI KLIJAI BIJA DAUDZ PĒJAS, BET VAI NEPATIEK VALKĀT APAVES.
– MEITĀ, UZVELK KURPUS, LAI TU NEBŪTU LESUSSKATU – LŪDZA KLIJAS MĀTE.
- MAMMU, KAMĒR ES UZVĒKŠU VISUS ŠOS APAVUS, ES LAIKĀ NOKĀŠU UZ SKOLU, LAI NĀKOT MĀJĀS, - ATBILDE SIMKĀJS.
KATRU DIENU STĀSTS ATKĀRTOJĀS, UN, REDZOT ŠO SITU, ZIRNEKLIS, KAS BIJA ĻOTI DRAUDZĪGS AR KLIJAI, NOLĒMU VIŅAI PALĪDZĒT.
– ES IZDOMĀJU VEIDU, KĀ AIZSARGĀT TAVAS KEPAS. RĪT ES JUMS PARĀDĪŠU - TEICA ZIRNEKLIS.
ZIRNEKLIS IR STRĀDĀJIS VISU NAKTI, LAI RISINĀTU SIMTKĀJA PROBLĒMU. NĀKAMAJĀ DIENĀ KLIJA GĀJA UZ SAVAS DRAUGA MĀJU.
– TĀ, VAI TEVI IZGĀDI IDEJA? – JAUTĀJA CENTRAIS.
- JĀ! IZMANTOJU SAVUS TĪMEKĻUS UN IZGARINĀJU VAIRĀKAS ZEĶES, LIPOJAS VIENA OTRA. TĀDĒJĀ TĀDĒJĀ IR VIEGLĀK UZVEKLĒT UN VAR ARĪ LIETOT ILGĀK, JO TĪMEKLIS IR KĀ AIZSARGĀDA – SKAIDROJA ZIRNEKLIS.
SIMTKĀJIS BIJA ĻOTI LAIMĪGS, UN VIŅA MĀTEI VAIRS NEBIJA JĀBŪTĪJAS, JA MEITA NOSĒVES LESDUSKU KĀJĀS.
180 STĀSTI IZKLAIDAI.
IZDEVĒJS: CIRANDA CULTURAL.
1) KĀDS IR TEKSTA NOSAUKUMS?
A:
2) CIK rindkopu IR TEKSTĀ?
A:
3) KĀDI VARĒŅI IR STĀSTA?
A:
4) KĀPĒC KLIJAI NEpatikā NELĀT APAVES?
A:
5) KĀDS BIJA RISINĀJUMS, KO ZIRNEKLIS ATRADA DRAUGA PROBLĒMAI?
A:
6) IZVEIDOJIET STĀSTA ILUSTRUCIJU:
Per piekļuvi
