darbība teksta interpretācija, kas adresēts pamatskolas piektā kursa skolēniem, par nekaunīgo lācīti. Viņš nekad neko necentās, bet patiesība ir tāda, ka viņš dzīvoja ļoti viegli. Uzzināsim stāstu par šo rotaļu lācīti? Tāpēc izlasi tekstu ļoti uzmanīgi! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Šo teksta izpratnes aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Rotaļlācītis vienmēr lepojās ar savu inteliģenci un laiku. Viņš nekad neko nestrādāja, bet patiesība ir tāda, ka viņš dzīvoja ļoti viegli. Šķita, ka viss nokrita no debesīm viņa rokās. Ļaunprātīgs un nekaunīgs viņš uzjautrināja sevi, padarot draugus un kaimiņus greizsirdīgus.
“Kad redzu, ka svīdat, lai pabarotu un ģērbtos, man gribas smieties. Es nevaru palīdzēt! Cik vienkārši ir dzīvot! Tev vajag ēst? Tāpēc izstiepiet savu ķepu un satveriet visvairāk ēstgribu, ko varat atrast. Un tā tam ir jābūt ar visu.
Vienmēr meklējot jaunas telpas, mazais lācis ar savu veiksmi atklāja skaistu stropu, pilnu ar medu. Simtiem skaistu bišu nenogurstoši strādāja, lai pagatavotu šo gardumu. Bet lācītis par to pat nedomāja. Sirdsapziņai nebija nekādas slodzes, viņš bija ļoti apmierināts ar savu tik gudro prātu, tāpēc viņš izmantoja katru bišu neuzmanību, lai mielotos.
— Ak! Ak! Ak! Kādi idioti ir šīs bites! Viņi smagi strādā un tad ļauj viņiem nozagt medu! Hmm! Cik garšīgi! - iesaucās rijējs starp vienu laizītu un otru.
Bites, sākumā apbrīnotas, redzot, kā medus pazūd kā uz burvju mājienu, nolēma stropu uzraudzīt. Nepagāja ilgs laiks, lai atklātu draiskulīgo rotaļu lācīti, veicot ierasto švīku. Tāpēc viņi vienojās mācīt viņam stundu. Nākamajā rītā, slēpdamies, viņi gaidīja, kad ieradīsies lācītis.
Domādams, ka strops atkal ir pamests, lācītis metās uz tā, gatavs ievākt garšīgo medu. Pēkšņi visas bites reizē niknas metās viņam virsū. Viņi viņam iedeva tik daudz dzēlienu, ka viņš, kamols un pietūkis, kliegdams skrēja pa mežu.
Nodarbība atmaksājās. Rotaļlācītis nekad vairs nepārņēma svešas preces.
Pieejams:. (Ar pielāgojumiem).
Jautājums 1 - Augšējais teksts ir:
( ) Pasaka.
( ) fabula.
( ) atskaite.
2. jautājums – Stāstītājs runā “Es nekad neko nemēģināju, bet patiesība ir tāda, ka es dzīvoju ļoti viegli.”
3. jautājums – Iekš "Kādreiz meklējot jaunas telpas, lācītis ar savu veiksmi atklāja skaistu stropu, pilnu ar medu.”, pasvītrotais vārds norāda:
( ) vieta.
( ) režīmā.
( ) laiks.
4. jautājums – Lasīt atpakaļ:
“Simtiem skaistu bišu nenogurstoši strādāja lai pagatavotu šo gardumu.”
Izceltais fakts izsaka:
( ) simtiem bišu nenogurstošā darba stāvoklis.
( ) simtiem bišu nenogurstošā darba mērķis.
( ) simtiem bišu nenogurstošā darba sekas.
5. jautājums – Rakstā “[…] rijējs iesaucās starp vienu laizītu un otru.”, stāstītājs lācīti nosauc par rijēju. Ko nozīmē “rijība”?
( ) “mantkārīgs”.
( ) "vaļīgs".
( ) "gudrs".
6. jautājums - Segments "Pēkšņi visas bites niknas metās viņam virsū uzreiz." Tas ir:
( ) stāsta sākums.
( ) stāsta kulminācija.
( ) stāsta beigas.
7. jautājums - Pēc stāsta, bišu sniegtā nodarbība “deva labus rezultātus”. Tas ir tāpēc, ka rotaļu lācītis:
( ) “viņš kliedzot skrēja pa mežu”.
( ) “nekad vairs nav pārņēmis valdījumā citu īpašumu”.
( ) "viņš metās uz stropa, gatavs novākt garšīgo medu".
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis Burtu un tālmācības speciālists.
