darbība teksta interpretācija, kas paredzēta pamatskolas otrā un trešā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kas balstīti uz tekstu Na casa da vovó.
Jūs varat lejupielādēt šo teksta izpratnes aktivitāti rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
ZAĶIS FLAVIA DEJA PAVADĪT DAŽAS DIENAS SAVAS VEcmāmiņas MĀJĀ. PIRMS IZGĀŠANAS VIŅA IZVĒLĒJAS SAVAS MĪKĀKĀS ROTAĻLIETAS: RUNĀJOŠO LELLI, VIDEOSPĒLI UN CITUS ELEKTRONISKUS OBJEKTU.
TREŠAJĀ DIENĀ ES BIJA TUR, ROTAĻLIETAS IZDEVĀJAS, UN VECMĀMĀS MĀJĀ NEBIJA TELEVĪZIJA (NE ELEKTRISKĀS PĀRVES), KUR IESLĒGT VIDEOSPĒLI. FLĀVIJA BIJA SKUMJA.
– MĪĻĀ, KĀPĒC TU NEAIZIET UZ PAGALMU?
– VEcmāmiņ, TUR NAV NEKAS INTERESANTA…
VEcmāmiņa pasmaidīja UN PIEDEVA VIŅAM ROKU. TAD KOPĀ VIŅI EJ UZ PAGALMU.
FLAVIA NEBIJA IZDOMĀJĀS, ka VEcmāmiņai VAR BŪT TIK JAUKU IDEJU. PAGALMĀ ABI IZVEIDOJA LAPU KALNU UN PĒC TO VISU IZKLĀJA, UZBŪVĒJA KARTONA LAIVU, PLĀCIJA ZIEDU UN AR BIĻETĒM GARĀJA LELLES. NAKTĪ SVEČU GAISMĀ VIŅI Stāstīja UN DZIRDĒJA STĀSTU UN ĒNOJA ĒNAS.
– VEcmāmiņ, VAI VARU JUMS KAUT KO PAjautāt? – FLAVIA nočukstēja, jau guļot gultā.
– PROTAMS, Mīļā!
– VAI MĒS VARAM SPĒLĒT ATKAL, RĪT, PĒC UN ATKAL PĒC? TAS BIJA TIK JAUTRI, MAN TAS PATIKA!
180 STĀSTI IZKLAIDAI.
IZDEVĒJS: CIRANDA CULTURAL.
1) KĀDS IR TEKSTA NOSAUKUMS?
A:
2) CIK rindkopu IR TEKSTĀ?
A:
3) KĀDI VARĒŅI IR STĀSTA?
A:
4) KO FLAVIA ŅEMA UZ VEcmāmiņas MĀJU?
A:
5) KAS NOTIEK TREŠAJĀ DIENĀ VECSMĀMĀS MĀJĀ?
A:
6) KĀDS BIJA VEcmāmiņas IETEIKUMS, LAI FLAVIJA IZKLAUTĀS?
A:
7) KO VIŅI SPĒLĒJA PAGALMĀ?
A:
8) KĀDAS IR TAVAS MĪLĀKĀS LUGAS?
A:
9) IZVEIDOJIET STĀSTA ILUSTRĀCIJU:
Per piekļuvi
