darbība teksta interpretācija, kas vērsta uz skolēniem pamatskolas piektajā gadā, par māju. Kādu dienu aita un cūka izgāja pasaulē meklēt mājas.. Kas no turienes notiks? Noskaidrosim? Tāpēc uzmanīgi izlasiet tekstu! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Šo teksta izpratnes aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Kādu dienu aita un cūka izgāja pasaulē meklēt mājas.
“Uzcelsim māju un dzīvosim kopā.
Viņi gāja un gāja un atrada trusi.
"Kur jūs abi dodaties?"
“Uzcelsim māju.
"Vai es varu dzīvot kopā ar tevi?"
"Kā jūs plānojat palīdzēt?"
“Es varu zāģēt koku ar zobiem un salikt kopā ar ķepām.
- Lieliski. Var nākt.
Viņi gāja un gāja un atrada zosi.
- Kur tu dosies?
“Uzcelsim māju.
"Vai es varu dzīvot kopā ar tevi?"
"Kā jūs plānojat palīdzēt?"
— Es varu savākt mālu un ar knābi aizklāt spraugas.
- Lieliski. Var nākt.
Viņi gāja un gāja un atrada gaili.
"Kur jūs četri dodaties?"
“Uzcelsim māju.
"Vai es varu dzīvot kopā ar tevi?"
"Kā jūs plānojat palīdzēt?"
“Es dziedu agri no rīta un varu tevi pamodināt.
- Lieliski. Var nākt.
Viņi gāja un gāja un atrada labu dzīvesvietu.
Auns nogāza kokus. Cūka taisīja ķieģeļus. Trusis grieza koku. Zoss savāca mālu. Un gailis dziedāja katru rītu, lai visus pamodinātu.
Un viņi laimīgi dzīvoja mājā.
Izvilkts no darba “Tikumu grāmata”.
Pieejams: .
Jautājums 1 - Iepriekš minētais teksts ir paredzēts:
( ) liek pārdomāt.
( ) ziņot par faktu.
( ) publicējiet vietu.
2. jautājums – Rakstā “Kādu dienu aita un cūka izgāja pasaulē meklēt māju.”, izceltais fragments pauž:
( ) cēlonis.
( ) mērķis.
( ) sekas.
3. jautājums – Sadaļā “—Uzcelsim māju un dzīvosim kopā.” domuzīme apzīmē:
( ) aitas un cūkas runas sākums.
( ) pauze aitas un cūkas runā.
( ) aitas un cūkas runas nepārtrauktība.
4. jautājums – Identificējiet dzīvnieku, kurš saskaņā ar tekstu teicis "— Es varu cirst malku ar zobiem un salikt kopā ar savām ķepām.":
( ) Trusis.
( ) zoss.
( ) gailis.
5. jautājums – Jautājumā “— Kā tu palīdzēsi?” vārds “Kā” izsaka:
( ) režīmā.
( ) Salīdzinājums.
( ) atbilstība.
6. jautājums - Sadaļā “Viņi gāja, gāja un atrada labu dzīvesvietu” termins “un” norāda:
( ) fakti, kas summējas.
( ) fakti, kas mainās.
( ) fakti, kas kontrastē.
7. jautājums - Fragments "Un viņi dzīvoja laimīgi mazajā mājā." Tas ir:
( ) stāstījums.
( ) apraksts.
( ) strīds.
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis Burtu un tālmācības speciālists.