darbība teksta interpretācija, kas paredzēta pamatskolas trešā un ceturtā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kas balstīti uz tekstu Kas tur.
Jūs varat lejupielādēt šo teksta izpratnes aktivitāti rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Tā bija pirmā diena, kad zaķis iznāks no bedres. Mamma jau bija ārā, ar pārējiem mazuļiem, bet mazais Poti bija paslēpies starp zāģu skaidām. Viņš baidījās. Kas tur būtu?
Viņš ar savām garajām ausīm dzirdēja daudz dīvainu skaņu, un viņa deguns sajuta dažādas smakas, kas nāk no saimniecības pagalma. Poti prātoja, kāda būs mazā cūka, par kuru mamma bija runājusi, vai kas ir tā vista. Pēkšņi būra durvju priekšā parādījās divas rozā ķepas. Kurš tas būtu?
Poti nolaida ausis un aizvēra acis, kad pamanīja, ka blakus šīm divām rozā ķepām parādās citas, šoreiz ļoti spēcīgas un netīras ar dubļiem. Mazais zaķis pārbijās, kad parādījās viņa mamma.
– Poti? Tā kā tu negribēji iet uz pagalmu, tad cūka un vista nāca tev pretī šeit.
Nobijies, Poti iznāca no slēptuves. Nepagāja ilgs laiks, kad mazais zaķis saprata, ka saimniecības pagalms ir neticama vieta un pilns ar labiem kompanjoniem.
180 stāsti priekam.
Izdevējs: Ciranda Cultural.
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
3) Kas ir stāsta varoņi?
A:
4) Kur notiek stāsta darbība?
A:
5) Kur bija mamma pirmajā dienā, kad zaķis iznāca no alas?
A:
6) Kura ķepas parādījās būra priekšā? Pamato savu atbildi.
A:
7) Kurš devās satikt zaķi?
A:
8) Ko domāja cūka, kad iznāca no slēptuves?
A:
9) Atrodiet vārdnīcā to vārdu nozīmi, kas tekstā ir treknrakstā:
A:
10) Ilustrējiet stāstu:
Per piekļuvi
