Portugāles darbība, kas vērsta uz skolēniem pamatskolas devītajā gadā, pievēršas savienojumi. Kā būtu, ja tos analizētu tekstā, kas mums norāda Balons? Tātad, atbildiet uz tālāk piedāvātajiem jautājumiem! Vai savienojums “un” fragmentā “[…] aizdegās un visus nobiedēja”. Ejam uz izaicinājumu?
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Bartolomeu de Gusmão bija brazīliešu priesteris. Viņš atklāja, ka sasildītais gaiss ir vieglāks par atmosfēras gaisu. Ar to viņš izgudroja gaisa balonu, taču radīšana nebija veiksmīga. Kad viņš devās publiski parādīt savu atklājumu, balons aizdegās un visus nobiedēja. Tādējādi “lidojošais priesteris”, kā viņu toreiz sauca, tika aizmirsts. Ja ne tas, Bartolomeu de Gusmão stāsts varēja būt pavisam citāds.
Fragments “Brazīlijas izgudrojumi ir atzīti visā pasaulē”. Pieejams: .
Jautājums 1 - Iezīmējiet saikni, kas atrodas šajā teksta periodā:
"Līdz ar to viņš izgudroja gaisa balonu, taču radīšana nebija veiksmīga."
2. jautājums - Iepriekš minētajā laika posmā savienojums izsaka ideju par:
() brīdinājums.
() kontrasts.
() kompensācija.
3. jautājums - Rakstā “[…] balons aizdegās un visus nobiedēja.” Saikne “e” norāda:
() pretēji fakti.
() fakti, kas summējas.
() pārmaiņus fakti.
4. jautājums - Segmentā “Tādējādi“ lidojošais priesteris ”, kā viņu toreiz sauca, tika aizmirsts.” Termins “kā” spēlē:
() cēloņsakarība.
() salīdzinošais savienojums.
() konformatīvā saikne.
5. jautājums - Ievērojiet šo fragmentu:
"Ja ne tas, Bartolomeu de Gusmão stāsts varēja būt pavisam citāds."
Var teikt, ka šajā fragmentā:
() ir divi koordinējoši savienojumi.
() ir divi pakārtoti savienojumi.
() ir koordinējošs savienojums un pakārtots savienojums.
Autore Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
