darbība teksta interpretācija, kas paredzēts skolēniem pamatskolas piektajā gadā, par čatā. Iepazīsim tuvāk šo māla Jānim līdzīgo putnu? Tāpēc uzmanīgi izlasiet tekstu! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Jūs varat lejupielādēt šo teksta izpratnes aktivitāti rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Lai noteiktu sugu, padoms ir novērot vokalizāciju; putnam ir krāsaināks apspalvojums nekā "arhitekta brālēnam".
Apspalvojuma krāsas, knābja izmērs un putnu uzvedība ir svarīgas pazīmes, kas novērotājiem un ekspertiem var noteikt sugu. Šajā gadījumā padoms ir pievērst uzmanību vokalizācijai, lai atklātu populāro nosaukumu
Mazais, līdz 13 centimetriem un 16 gramiem smags knābis pievērš uzmanību skaņai, ko tas rada, atrodoties purvu, tabu, pirizīšu un purvu tipiskā veģetācijā.
Papildus skaņai apspalvojums izceļas ar krāsu sajaukumu. Tāli radniecīgs māla Jānim, tam ir arī brūngani toņi, taču tā krāsa ir uzkrītošāka: galva tumši brūnas, baltas uzacis, rīkle, krūtis un vēders dzeltenīgi un mugura svītraina ar pelēkiem, melniem un brūns.
Vīrietis un sieviete ir identiski. Savukārt mazuļiem ir necaurspīdīgākas krāsas, pelēcīgas augšdaļas ar baltiem plankumiem un svītrainām krūtīm.
Tērzēšanas izvēlnē ir iekļauti ūdens tuvumā noķerti kukaiņi. Reproduktīvā periodā putns veido ligzdas uz kaķu kātiem (Thypha domingensis) – ūdensaugs, kura augstums var būt ap 3 metriem; ar lapu un dubļu palīdzību. Putns izmanto Brazīlijas piekrasti kā vairošanās vietu.
Ārpus Brazīlijas tas sastopams arī Urugvajā, Argentīnā, Čīlē, Paragvajā un Bolīvijā.
Džūlija Bučeroni.
"Tautas zeme". Pieejams:. (Fragments).
Jautājums 1 - Lasīt atpakaļ:
“Iepazīstieties ar tērzēšanu, māla joão radinieku”
Teksta autors dara:
( ) apelācijas sūdzību.
( ) pieprasījums.
( ) ielūgums.
2. jautājums – sadaļā "Mazs, līdz 13 centimetriem un 16 gramiem, pļāpāšana pievērš uzmanību skaņai, ko tā atveido […]”, pasvītrotais fragments ir šāds:
( ) stāstījums.
( ) apraksts.
( ) strīds.
3. jautājums – Segmentā “[…] tipiska purvu veģetācija, taboais, pirizais un nomazgājies.”, pasvītrotais vārds norāda:
( ) summa.
( ) kontrasts.
( ) maiņa.
4. jautājums – Saskaņā ar tekstu knābja apspalvojums “izceļas ar krāsu sajaukumu”. Citiem vārdiem sakot, viņa izceļas:
( ) pēc krāsu veidiem.
( ), sajaucot krāsas.
( ) krāsu retuma dēļ.
5. jautājums – Skatīties:
“[…] putns būvē ligzdas kaķu kātiņos (Thypha domingensis) – ūdensaugs, kura augstums var sasniegt līdz 3 metriem […]”
Domuzīme ievada:
( ) secinājums.
( ) viens skaidrojums.
( ) piemērs.
6. jautājums - sadaļā "putns izmanto Brazīlijas piekrasti kā augsni.”, pasvītrots izteiciens:
( ) atsāk tērzēšanu.
( ) prezentē tērzēšanu.
( ) raksturo tērzēšanu.
7. jautājums - Atrodiet fragmentu, kas izsaka salīdzinājumu:
( ) “[…] ir arī brūngani toņi, bet tā krāsa ir uzkrītošāka […]”
( ) "Tērzēšanas izvēlnē ir ūdens tuvumā noķerti kukaiņi."
( ) "Ārpus Brazīlijas tas sastopams arī Urugvajā, Argentīnā, Čīlē, Paragvajā un Bolīvijā."
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis Burtu un tālmācības speciālists.
