Teksta interpretācija, piemērota 8. klases skolēniem, kas nodarbojas ar grāmatu ģimene vienalga. Darbs ir autora Ana Claudia Bastos novērojuma rezultāts dažādu ģimeņu ikdienas dzīvē, kas dzīvo vienā ēkā, kurā viņa dzīvo. Darbība ar minēto tekstu sastāv no vairākiem jautājumiem, kuriem nepieciešama svarīgu lasīšanas prasmju aktivizēšana.
Lejupielādējiet šo portugāļu darbību rediģējamā veidnē rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes aktivitāti.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Visu veidu ģimenes
Rakstnieks nolēma pa logiem aplūkot kaimiņu ģimenes un atklāja viņu līdzības un atšķirības: lieli, mazi, vienoti un pat tie, kas daudz cīnās... Ģimenes ir tādas. Viņiem ir kaut kas kopīgs - mīlestība! - bet starp tiem ir arī daudz atšķirību. Ņemsim, piemēram, ģimenes, kas ir apskatītas šajā grāmatā. Visi ir unikāli: jūs nevarat salīdzināt ar citiem.
Grāmatas autore Ana Claudia Bastos dzīvo ēkā. No augšas viņš bauda kaimiņu ģimeņu ikdienu, bakstoties pa logiem. Un nolēma to visu apvienot gabalā, kuru bija patīkami lasīt. Vai tu zini, ko viņa uzzināja, ka viņa šņācās citu cilvēku ģimenēs? Lasīt:
ģimene vienalga
Anas Klaudijas Bastosas teksts
Ritas Karelli ilustrācijas
Izdevējs Zit
Pieejams: http://chc.org.br/todos-os-tipos-de-familias/. Piekļuve: 2016. gada 29. maijs.
Jautājums 1 - Teksta mērķis ir:
a) atklāt
b) informēt
c) kritizēt
d) instruēt
2. jautājums - Viedokļa ieraksts par grāmatu ir pieejams vietnē:
a) “Rakstnieks nolēma pa logiem aplūkot kaimiņu ģimenes […]”.
b) “Lieli, mazi, vienoti un pat tie, kas daudz cīnās […]”.
c) “No augšas izbaudi kaimiņu ģimeņu ikdienas dzīvi, bakstoties pa logiem.”.
d) “Un viņš nolēma to visu apvienot gabalā, kuru bija patīkami lasīt.”.
3. jautājums - “Vai jūs zināt, ko viņa uzzināja, šņākdama apkārt citu ģimenēm? Lasīt: ". Šis fragments darbojas kā:
a) rīkojums
b) ielūgums
c) vēlme
d) brīdinājums
4. jautājums - "Jūs zināt, ko viņa uzzināja noklausīšanās citu ģimene? ”. Iepriekš minētajā kontekstā pārbaudiet terminu, kas aizstāj iezīmēto darbības vārdu:
a) degunu apkārt
b) nomierinoša
c) ignorēšana
d) paziņošana
5. jautājums - “[…] ir kaut kas kopīgs - mīlestība! - bet arī ir starp tām ir daudz atšķirību. ”.
a) Identificējiet pasvītroto darbības vārdu atsauci iepriekš minētajā kontekstā:
b) Pamatojiet šo darbības vārdu akcentu:
6. jautājums - “no augšas, bauda kaimiņu ģimeņu ikdienas dzīvi […] ”. Izceltais adverbālais izteiciens attiecas uz:
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
