darbība teksta interpretācija, kas paredzēta pamatskolas otrā un trešā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kas balstīti uz tekstu Bolinha Value.
Šo teksta izpratnes aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo lasīšanas izpratnes vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
MAZĀ AUSTERES MARINA NOLĒMU PAZINĀT JAUNAS VIETAS JŪRAS DILENĀ. TOMĒR STRĀVĒJUMS BEIGĀS LĪDZI MARĪNU PAZŪT. NINO, MAZAIS KRABIS, ATRADA RAUDOŠO AUSTRI:
– KAS MAZ NOTIKA?
– ES NEZINU, KĀ ATGRIEZTIES AUSTERES IELEJĀ.
– ES ZINU, KUR TAS IR. UZKĀPIES MAN MUGURĀ, UN ES TEVI SAŅEMŠU.
MARĪNAS MĀTE BIJA ĻOTI PATEICĪGA, UN UZDĀVĀJA NINO AR PĒRLI.
ŠAJĀ DIENĀ NINO IEGŪTA JAUNU DRAUGU UN VĒRTĪGU PĒRLI.
180 STĀSTI, KAS IZBAUDĪT.
REDAKTORS: CIRANDA CULTURAL.
1) KĀDS IR TEKSTA NOSAUKUMS?
A:
2) KAS IR STĀSTA VAROŅI?
A:
3) CIK rindkopu IR TEKSTĀ?
A:
4) KO MARINA NOLĒMU DARĪT?
A:
5) KĀPĒC MARINA SĀKA RAUDĒT?
A:
6) KĀ NĪNO PALĪDZĒJA MARĪNAI?
A:
7) KĀ MARĪNAS MĀTE PALDIES NĪNO?
A:
8) SKAIDROJIET SAVIEM VĀRDIEM TEKSTA NOSAUKUMU (atbildi pamatojiet):
A:
9) IZVEIDOJIET STĀSTA ILUSTRUCIJU:
Per piekļuvi