Tekstinterpretatie, interview getiteld "Creativiteit wordt verworven met oefening", gemaakt met de professor in grafisch ontwerp, Brad Hokanson, van de Universiteit van Minnesota. De voorgestelde activiteit is gericht op 2e jaars middelbare scholieren.
Deze Portugese activiteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Expert garandeert dat creativiteit niet alleen iets is voor genialiteit
Wat zou je doen als je wist dat je niet zou falen? "Niets", aldus Brad Hokanson, professor grafisch ontwerp van de Universiteit van Minnesota. Dat komt omdat er voor hem geen plezier is als er geen uitdaging is. En dat is precies wat onze creativiteit verbetert. In de editie van deze maand van Galileo (nº280), professor Hokanson - die de cursus "Creative Solution of Problemen, beschikbaar op de Coursera-website — legt uit hoe deze vaardigheid kan worden verworven door: ieder. Lees onze chat met hem volledig:
GALILEO: Is creativiteit voor iedereen?
Sommige onderzoeken tonen aan dat creativiteit deel uitmaakt van mentale vermogens. Iedereen gebruikt het bij het oplossen van problemen die we dagelijks tegenkomen. We herkennen het gewoon niet als creativiteit. We moeten niet denken dat we niet creatief zijn, alleen maar omdat we geen kunst maken of iets als Einstein uitvinden. We zijn eigenlijk best inventief en creatief in veel dingen. Daarom moeten we creativiteit herkennen en eraan werken. Iedereen kan het. Creativiteit leer je door te oefenen.
In zekere zin moet je om creatief te zijn een aantal normen uitdagen. Denk je dat mensen daardoor bang zijn om creatief te zijn?
Denken. Een van de kenmerken van creativiteit is dat het verschilt van de normale routine. Met andere woorden, we moeten moedig zijn om nieuwe dingen voor te stellen, of we nu andere sokken dragen of op een ongewone manier eten. Soms voelen we ons beperkt door de samenleving, of het nu gaat om collega's met strikte regels of een gezin heel traditioneel, maar iedereen zou open moeten staan om problemen binnen de eigen grenzen anders op te lossen. context.
Mensen denken dat creativiteit iets is dat verband houdt met kunst, alleen muzikanten, schilders en ontwerpers kunnen creatief zijn. Waarom is het verkeerd om zo te denken?
Kunstenaars, ontwerpers en muzikanten hebben het geluk een leven te leiden dat wordt omringd door creativiteit. Maar ik denk dat mensen fouten maken door creativiteit op bepaalde gebieden te isoleren en niet in het leven op te nemen. Mijn vader was metselaar, hij was heel goed in dingen bedenken en repareren. Ondanks dat hij hem creatief vond, dacht hij nooit zo over zichzelf. Het was geen kunst, maar hij loste problemen op en verzon dingen.
Gebrek aan creativiteit wordt geassocieerd met een beperkter wereldbeeld. Hoe kunnen mensen van dit soort visie afkomen?
Een van de manieren om ons creatieve potentieel te vergroten, is door onszelf bloot te stellen aan verschillende omgevingen, dingen en mensen. Sommige onderzoeken tonen aan dat onze herinneringen en ervaringen op verschillende plaatsen ons kunnen helpen bij het oplossen van de problemen waar we leven. Mensen hebben bijvoorbeeld beperkte opvattingen in hun werkomgeving, maar ze kunnen dingen veranderen door ervoor te zorgen dat ze daar de limieten hebben bereikt.
Beschikbaar in:
Vraag 1 - Analyseer de volgende uitspraken over het interview:
IK. In “Creativiteit leer je door te oefenen” – Expert garandeert dat creativiteit niet alleen iets voor genialiteit is, wordt de aanwezigheid van direct en indirect discours opgemerkt.
II. De inleidende paragraaf is bedoeld om de te interviewen docent voor te stellen.
III. Brad Hokanson verdedigt de stelling dat creativiteit op een gedifferentieerde manier ons dagelijks leven doordringt, wanneer problemen worden opgelost.
De stellingen zijn correct:
daar
b) I en II
c) II en III
d) I, II en III.
Vraag 2 - In alle alternatieven zijn er voorbeelden van hervatting door middel van voornaamwoordelijke vormen, behalve in:
a) "Dat komt omdat er voor hem geen plezier is als er geen uitdaging is.".
b) “…legt uit hoe deze vaardigheid door iedereen kan worden verworven.”.
c) "Sommige onderzoeken tonen aan dat creativiteit deel uitmaakt van mentale vermogens.".
d) "Daarom moeten we creativiteit erkennen en eraan werken".
Vraag 3 - Teruglezen:
Mensen kunnen in hun werkomgeving beperkte opvattingen hebben, bijvoorbeeld maar kunnen dingen veranderen en ervoor zorgen dat ze daar hun grenzen hebben bereikt.
De gemarkeerde verbindende uitdrukking signaleert een: ________________________________________
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
