Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Tekstinterpretatie: Hoe ongelukken met haaien voorkomen

activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, ongeveer hoe haaienaanvallen te voorkomen. Zullen we het begrijpen? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende voorgestelde interpretatievragen!

U kunt deze woordbegripactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar pdf en ook de activiteit met antwoorden.

Download deze oefening begrijpend lezen op:

  • Woord: Tekstinterpretatie: hoe ongelukken met haaien te voorkomen - Graad 5 - Bewerkbare sjabloon
  • Pdf: Tekstinterpretatie: Hoe ongelukken met haaien voorkomen – 5e leerjaar – Om af te drukken
  • feedback: Tekstinterpretatie: Hoe ongelukken met haaien voorkomen – 5e leerjaar – Met antwoorden

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Lezen:

Hoe ongelukken met haaien voorkomen?

Haaien zijn aanwezig aan de Braziliaanse kust en maken deel uit van het zeeleven en aanvallen op mensen worden als zeldzaam beschouwd. Volgens onderzoekers zijn de dieren aan de kust aanwezig, maar worden ze meestal van een afstand en in dieper water gezien. Desondanks kunnen er ongelukken mee gebeuren.

  • Het ideaal is om altijd in een groep te blijven, aangezien haaien de neiging hebben om solitaire zwemmers aan te vallen.
  • Het is ook belangrijk om niet in de buurt van het gebied met veel vissen te zwemmen, aangezien zij het belangrijkste voedsel voor deze dieren zijn.
  • Haaien zijn het meest actief tijdens de ochtend en de late namiddag. Experts geven daarom aan deze tijden te vermijden. Zeker als je in diep water zit.
  • Als je gewond bent, ga dan niet het water in.
  • Draag geen glimmende sieraden bij het te water gaan. Dit zou hun aandacht kunnen trekken.

Thaise Pimenta. "Volksland". Beschikbaar in: .
(Met aanpassingen).

VRAGEN

Vraag 1 - Teruglezen:

"Volgens onderzoekers zijn de dieren aan de kust aanwezig, maar worden ze meestal van een afstand en in dieper water gezien."

Naar welke dieren verwijst de tekst?

Vraag 2 - In de passage “Het ideaal is om altijd in een groep te blijven, gezien dat haaien vallen meestal eenzame zwemmers aan.”, introduceert de onderstreepte uitdrukking:

( ) een oorzaak.

( ) een doel.

( ) een gevolg.

Vraag 3 - Experts geven volgens de tekst aan dat zwemmers de ochtend en late namiddag mijden. Waarom?

Vraag 4 – In de "Voornamelijk, if you are in deep water.”, heeft het gemarkeerde woord dezelfde betekenis als:

( ) "Inbegrepen".

( ) "Speciaal".

( ) "Specifiek".

Vraag 5 – In de zin "Als je blessures hebt, niet in het water gaan.”, de onderstreepte passage drukt uit:

( ) een twijfel.

( ) een hypothese.

( ) een rechtvaardiging.

Vraag 6 – In “Draag geen glimmende sieraden bij het te water gaan. Dat kunnen hun aandacht trekken.”, de onderstreepte term:

( ) corrigeert informatie.

( ) haalt informatie op.

( ) vult informatie aan.

Vraag 7 – Identificeer het segment dat de som van feiten over haaien onthult:

( ) "[...] haaien maken deel uit van het zeeleven en aanvallen op mensen worden als zeldzaam beschouwd."

( ) “Desondanks kunnen er ongelukken mee gebeuren.”

( ) “[…] gebied met veel vissen, want dat is het belangrijkste voedsel voor deze dieren.”

Vraag 8 – De tekst is opgebouwd op basis van:

( ) in een recente studie.

( ) in overleg met specialisten.

( ) in een persoonlijke ervaring van de auteur.

Vraag 9 – Geconcludeerd kan worden dat de tekst beoogt:

( ) bekritiseren.

( ) gids.

( ) entertainen.

Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in onderwijs op afstand.


5e jaarBegrijpend lezen in het 5e leerjaarBegrijpend lezen in het 5e leerjaarPortugese taalactiviteit 5e leerjaarPortugese activiteit 5e leerjaarOefening begrijpend lezen in het 5e leerjaarOefening begrijpend lezen in het 5e leerjaarPortugese taaloefening 5e leerjaarPortugese oefening 5e leerjaartekstinterpretatie met feedbackInterpretatie van tekst met antwoordentekstinterpretatie om af te drukkenPDF-tekstinterpretatieBegrijpend lezen in het 5e leerjaarVragen over begrijpend lezen in het 5e leerjaarVragen over begrijpend lezen in het 5e leerjaarVragen over de Portugese taal van het 5e leerjaarPortugese vragen 5e leerjaarBegrijpend lezen in het 5e leerjaar
Lezen, Engels, rekenen en meer activiteiten
Lezen, Engels, rekenen en meer activiteiten
on Aug 05, 2023
Lezen, Engels, rekenen en meer activiteiten
Lezen, Engels, rekenen en meer activiteiten
on Aug 05, 2023
Lezen, Engels, rekenen en meer activiteiten
Lezen, Engels, rekenen en meer activiteiten
on Aug 05, 2023
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025