Tekstinterpretatie, Fragment van het boek “Por part of father”, gericht op 1e jaars middelbare scholieren. In de betreffende passage vertelt de verteller-personage ons over de gewoonte van zijn grootvader om alledaagse gebeurtenissen op de muren van het huis vast te leggen. De verschillende voorgestelde vragen omvatten het thema en de taalkundige bronnen die bij de constructie van de tekst zijn gebruikt.
U kunt deze Portugese activiteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees het fragment uit het boek "Van de kant van de vader":
Elke gebeurtenis in de stad, in het huis van de buren, schreef mijn grootvader op de muren. Wie trouwde, stierf, vluchtte, viel, vermoordde, verraadde, kocht, verzamelde, arriveerde, vertrok. Simpele dingen zoals de naald die in het gat in de vloer verloren is gegaan, schreef hij. De geschiedenis van vermiste suiker tijdens de oorlog werd genoteerd. Ik wist niet waarom soldaten zoveel te zoeten hadden. […]. En het huis met een lange gang werd geborduurd, van boven naar beneden bedrukt. De muren waren het notitieboekje van mijn grootvader. Elke slaapkamer, elke woonkamer, elke kamer, een pagina (…). Meest onfatsoenlijke gesprek schreef hij bovenaan. Je moest groot zijn om te lezen, of genieten als er niemand thuis was. (…).
Terwijl hij schreef, verzon ik verhalen over elk stuk muur. Het huis van mijn grootvader was mijn eerste boek. (…) Ik waardeerde mijn grootvader en zijn manier om woorden niet verloren te laten gaan.
QUEIRÓS, Bartolomeu Campos. door vader. Belo Horizonte: RHJ, 1995.
Vraag 1 - Identificeer het doel van de muren van het huis voor de grootvader van de verteller van de tekst:
vraag 2 – Markeer de passage waar het belang van het schrijven op de muren, gemaakt door de grootvader, in de vorming van het verteller-personage wordt waargenomen:
a) “Je moest groot zijn om te lezen […]”.
b) "[...] Ik verzon verhalen over elk stuk van de muur.".
c) "Het huis van mijn grootvader was mijn eerste boek.".
d) "Ik waardeerde mijn grootvader en zijn manier om geen woorden verloren te laten gaan.".
Vraag 3 - Vink het alternatief aan waar de onderstreepte termklasse niet correct is geïdentificeerd tussen vierkante haken:
De) "dingen zo simpel als de naald verloren in het gat in de vloer, schreef hij.”. [inhoudelijk]
b) "De geschiedenis van vermiste suiker tijdens de oorlog" was”. [koppelwerkwoord]
c) "En het huis" in lange gang, het werd geborduurd […]”. [voorzetsel]
d) "Het meest onfatsoenlijke gesprek dat hij goed schreef in de hoog.”. [bijvoeglijk naamwoord].
Vraag 4 - Kijk maar:
“Terwijl hij schreef, ik verzon verhalen over elk stuk muur. Het huis van mijn grootvader was mijn eerste boek.”.
Het gemarkeerde connectief brengt een relatie tot stand van:
a) tegenspoed
b) gelijktijdigheid
c) wederkerigheid
d) affectiviteit
Vraag 5 - Rechtvaardig het gebruik zoals blijkt uit: "Ik wist het niet waarom de soldaten hadden zoveel te zoeten.”:
Vraag 6 – Controleer het alternatief waarin de grammaticale reden, die het grafische accent van het gemarkeerde woord rechtvaardigt, niet correct is geïdentificeerd:
a) grootvader [beklemtoonde monosyllable]
b) geschiedenis [paroxytoon eindigend op tweeklank]
c) suiker [paroxyton eindigend op “r”].
d) kamer [proparoxyton].
Vraag 7 – In “Gesprek meer infatsoenlijk schreef hij bovenaan.”, het onderstreepte voorvoegsel geeft aan:
a) beperking
b) ontkenning
c) uitsluiting
d) toevoeging
Vraag 8 – Identificeer de voornaamwoordelijke vorm die wordt gebruikt voor de verwijzing naar "mijn grootvader":
Vraag 9 – Sequenties van het type prevaleren in de tekst:
een) uiteenzetting
b) argumentatief
c) beschrijvend
d) verhalend
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
