Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen van het zesde leerjaar van de basisschool, over het toneelstuk “O Sítio do Picapau Amarelo”. Wat als de tijd werd gekaapt en alle klokken in de wereld stopten? Dit is wat er gaat gebeuren op Sítio do Pica Pau Amarelo. Lukt het de pop Emília en de bende uit Sítio om dit probleem op te lossen? Zullen we meer te weten komen over dit toneelstuk? Lees dus mee met de tekst en beantwoord dan zeker de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
In 2019 brengt Copas Produções Artísticas het publiek van Minas Gerais de setting van een van de grootste kinderklassiekers aller tijden: "O Sítio do Picapau Amarelo", gebaseerd op het werk door de Braziliaanse auteur Monteiro Lobato, beschouwd als een van de eerste en belangrijkste auteurs van kinderliteratuur in Brazilië, die altijd wordt herinnerd vanwege de educatieve inhoud van zijn bouw.
Wat als de tijd werd gekaapt en alle klokken in de wereld stopten? Dit is wat er gaat gebeuren op Sítio do Pica Pau Amarelo. Maar geen probleem is zo groot dat het niet kan worden opgelost door de slimste pop van allemaal: Emilia. Om haar te helpen, komt de hele Sítio-bende natuurlijk in actie. Wanneer Doll ontdekt dat Tempo, een zeer wijze man die klokken over de hele wereld coördineert, door Cuca is meegenomen en dat ze hem in een kleine boot midden op zee gegijzeld houdt, is het tijd om je Pirlimpimpim-magische stof en bedenk een waterdicht plan om iedereen te redden, want het is onmogelijk om te overleven als de tijd stopt: de koekjes van tante Nastácia zouden niet uit de oven; Tv-shows zouden altijd hetzelfde zijn; de kippen wilden geen eieren meer leggen; Pedrinho en Narizinho zaten altijd in dezelfde klas op school; er zou geen dag en nacht meer zijn; er zou zelfs geen wind op het balkon waaien... Een echte chaos!
Gratis rangschikking | Duur: 60 minuten SERVICE 27 en 28 juli: zaterdag en zondag om 16.00 uur. (Teatro Sesiminas – Rua Padre Marinho, 60 – Santa Efigênia) Verkrijgbaar bij: .
Vraag 1 - Geef het doel van de tekst aan:
( ) vertellen het verhaal van schrijver Monteiro Lobato.
( ) commentaar op het boek “O Sítio do Picapau Amarelo”.
( ) het toneelstuk “O Sítio do Picapau Amarelo” promoten.
Vraag 2 - Waar verwijst de tekst in “Wat gebeurt er bij Sítio do Pica Pau Amarelo.”?
EEN:
Vraag 3 - In de periode “Maar geen enkel probleem is zo groot dat het niet kan worden opgelost door de slimste pop van allemaal: Emilia.”, werd de term “meer gebruikt om:
( ) een kenmerk van de Emilia-pop definiëren.
( ) een kenmerk van de Emília-pop versterken.
( ) een aanvulling op een kenmerk van de Emília-pop.
Vraag 4 - Herlees dit deel van de tekst:
“[…] Tijd, een zeer wijze man die klokken over de hele wereld coördineert, […]”
In dit deel van de tekst zegt de auteur:
( ) presenteert het teken Tijd.
( ) maakt een vergelijking met het karakter Tempo.
( ) werpt een hypothese op over het personage Tempo.
Vraag 5 - In het segment “[…] ze houdt hem gegijzeld […]” drukt het werkwoord “bewaart” een handeling uit:
( ) van de Emilia-pop.
( ) van Cuca.
( ) van tante Anastasia.
Vraag 6 – In de zin "[...] het is tijd om je Pirlimpimpim-magische stof te gebruiken en een onfeilbaar plan te bedenken om iedereen te redden […]", is een werkwoord een voorbeeld van informele taal. Vink het aan:
( ) "gebruik".
( ) "ballaar".
( ) "opslaan".
Vraag 7 – In het fragment “[…] TV-programma’s zouden ooit hetzelfde […]”, drukt het onderstreepte woord een omstandigheid uit van:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 8 – In het fragment “[…] zou er geen dag en nacht meer zijn; geen enkele wind zou op het balkon waaien…”, geven de ellipsen aan:
( ) een mening.
( ) een spanning.
( ) een vervolg.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie
