Portugese activiteit, gericht op eerstejaars middelbare scholieren, begeleidt de werkwoord syntactische analyse. Intransitief werkwoord, direct transitief werkwoord, indirect transitief werkwoord, bitransitief werkwoord… Welke rol spelen ze in de communicatieve context? Heb je die twijfel geschilderd? Beantwoord dus de verschillende vragen die op basis van de tekst worden voorgesteld de jonge tamarinde, geschreven door Elson Farias.
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Tamarindes hebben een prachtige boom. Ze kwamen naar ___ andere landen en hielden van __ Manaus. Hier bloeiden ze alsof het hun eigen land was.
De Amazone is een equatoriaal gebied en ze houden van dat soort klimaten.
De vader van Zezé plantte een tamarindeboom op de boerderij, die nu zo'n vijftien jaar oud is. Het heeft verspreide takken en twijgen die om elkaar heen zijn gewikkeld, perfect voor het bouwen van nesten. Daarom verzamelen de vogels zich daar, sinds de dageraad, om de dageraad te vieren.
Er zijn veel vogels die schuilen in zijn takken, vermengd tussen de bladeren.
Als Zezé uit bed komt, is de tamarinde het eerste schepsel van God dat hij door het raam ziet.
[…]
– Goedemorgen, vriend Tamarinho, werd je zoals gewoonlijk wakker, gelukkig en in een goed humeur? – vraagt Zeze. En het gaat maar door.
- Ik zie dat het groene weefsel van je takken vol zit met vogelnesten.
– Het gaat heel goed met me, mijn vriend – de boom lijkt te antwoorden –, het is begin november en ik voel me bedekt met bloemen. Dus ik blijf tot december. Van maart tot juli zal ik vruchten afwerpen.
FARIAS, Elson. “De jonge maat. Zezé's avonturen in het Amazonewoud". Manaus: Editora Valer, 2001. (Fragment).
Vraag 1 - De werkwoorden "kwamen" en "vonden leuk" hebben de begeleiding van voorzetsels nodig. Identificeer in deze context het alternatief dat de gaten in de zin correct opvult:
"Ze kwamen naar ___ andere landen en hielden van ___ Manaus."
a) “met” en “van”.
b) “van” en “van”.
c) "voor" en "voor".
d) “van” en “naar”.
Vraag 2 - De werkwoorden die een aanvulling met een voorzetsel nodig hebben, zijn:
a) bindend.
b) directe transitieven.
c) indirecte transitieven.
d) bitransitieven.
Vraag 3 - In de passage "Hier" bloeide alsof het hun eigen land is.”, het onderstreepte werkwoord is intransitief omdat:
a) heeft de volle betekenis.
b) heeft een onvolledige betekenis.
c) heeft een dubbele betekenis.
d) heeft alleen letterlijke betekenis.
Vraag 4 – Het complement van een direct transitief werkwoord wordt een direct object genoemd. Markeer het lijdend voorwerp van het werkwoord "geplant" in dit segment:
"De vader van Zezé plantte een tamarindeboom op de boerderij, die nu zo'n vijftien jaar oud is."
Vraag 5 - In de zin "[...] hij ziet door het raam.", hervat het onderwerp van het directe transitieve werkwoord "ziet":
a) "Zeze".
b) “de tamarinde”.
c) “het eerste schepsel”.
d) "God".
Vraag 6 – In de zin "De tamarinho vertelde Zezé dat hij het heel goed doet!", is het werkwoord "zei" direct en indirect transitief omdat het twee complementen nodig heeft. Identificeren:
a) het complement met voorzetsel:
b) het complement zonder voorzetsel:
Vraag 7 – Analyseer syntactisch de werkwoorden die in de zinnen zijn gemarkeerd. Markeer vervolgens tussen haakjes het alternatief waarin het gemarkeerde werkwoord correct was geclassificeerd:
a) "De tamarindes hebben mooie boom.” (indirect transitief werkwoord)
b) "Als Zeze wordt" sta op van bed […]” (direct transitief werkwoord)
c) “[…] jij werd wakker zoals altijd […]” (onovergankelijk werkwoord)
d) “– ik snap het dat het groene weefsel van zijn takken […]” (direct en indirect transitief werkwoord)
e) “Van maart tot juli, ik zal zijn vrucht dragen.” (verbindend werkwoord)
Per Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
