Tekstinterpretatie, "Wat is rijkdom en armoede", gericht op leerlingen van het 9e leerjaar. De voorgestelde vragen hebben betrekking op het thema en de linguïstische bronnen die zijn gebruikt bij de constructie van de bovengenoemde tekst, die tot belangrijke reflecties leiden.
Deze Portugese activiteit kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze interpretatie op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees deze tekst en beantwoord daarna de gestelde vragen:
Op een dag nam een vader van een rijke familie zijn zoon mee op reis naar het binnenland met de vaste bedoeling om te laten zien hoe arm mensen kunnen zijn.
Ze brachten een dag en een nacht door op de boerderij van een zeer arme familie.
Toen ze terugkwamen van de reis, vroeg de vader aan zijn zoon:
"- Hoe was de reis?"
"- Heel goed, papa!"
"- Heb je gezien hoe arm mensen kunnen zijn?"
"- Ja." antwoordde de jongen.
“- En wat heb je geleerd?”, vroeg de vader.
De zoon antwoordde:
“- Ik zag dat we thuis een hond hebben, en zij hebben er vier.
We hebben een zwembad dat tot in het midden van de tuin reikt; ze hebben een kreek die geen einde heeft.
We hebben een overdekte veranda verlicht met licht, ze hebben een enorme hemel met de sterren en de maan.
Ons erf gaat naar de toegangspoort, ze hebben een heel bos.”
De kleine jongen was net klaar met antwoorden toen zijn vader verbluft was door wat de zoon eraan toevoegde:
"- Bedankt, pap, dat je me hebt laten zien hoe arm we zijn ...".
Beschikbaar in:
1) Realiseer je dat de tekst is opgebouwd door de tegenstelling van gedachten, met betrekking tot de definitie van rijkdom en armoede. Leg deze tegenstelling uit:
2) "Wij hebben" en "Zij hebben" worden door de hele tekst herhaald bij de constructie van de oppositie die in de vorige vraag werd genoemd. Geef aan waarnaar de hieronder gemarkeerde termen verwijzen:
Wij we hebben:
Ze heeft:
3) Herlees deze passage:
"De kleine jongen stond op het punt te antwoorden toen zijn vader... stomverbaasd dus voegde de zoon eraan toe:
"- Bedankt, pap, dat je me hebt laten zien hoe arm we zijn ...".
Merk op dat het woord 'verdoofd' werd gebruikt om de reactie van de vader op de ontdekking van de zoon uit te drukken. Identificeer andere woorden die in plaats van het geciteerde woord zouden kunnen worden geplaatst, zonder de betekenis van de tekst te verstoren:
4) Leg uit waarom het gebruik van het aanhalingsteken in bijna de gehele tekstuele extensie:
5) Motiveer het gebruik van de komma in deze passages, waarin het kind zijn mening geeft over de reis die hij heeft gemaakt:
"- Heel goed, papa!"
"- Bedankt, pap, dat je me hebt laten zien hoe arm we zijn ...".
6) Een zin wordt weggelaten in de volgende periode:
a) "- Ik zag dat we thuis een hond hebben, en zij hebben er vier.".
b) “We hebben een zwembad dat tot in het midden van de tuin reikt; ze hebben een kreek die geen einde heeft.”.
c) "We hebben een overdekte veranda verlicht met licht, ze hebben een enorme hemel met de sterren en de maan."
d) "Onze tuin gaat naar de toegangspoort, ze hebben een heel bos.".
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie