Activiteit van tekst interpretatie, gericht op zesdejaars, over het boek Barbaar. Daarin vertelt de auteur Renato Moriconi, door middel van illustraties, het verhaal van de dappere ridder die alle gevaren onder ogen zien zonder je zorgen te maken… Tot er iets onverwachts op je pad komt… Ben je benieuwd wat het is? Lees dus zeker de tekst Dappere strijder en, als resultaat, om de verschillende voorgestelde interpretatieve vragen te beantwoorden!
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
De dappere ridder rijdt zonder angst, rijdt zonder te stoppen. Met het zwaard in de hand en het schild in de andere hand trotseert hij alle gevaren zonder zorgen. Het doet zijn ogen niet eens open. Spring over giftige slangen, neem het op tegen vijandelijke pijlen, spring over eenogige reuzen, wees niet bang voor het minste beetje vleesetende planten. Draken, donder, zeemonsters zijn geen partij voor je moed. Maar dan reiken enorme mensenhanden naar hem. En de ridder huilt, opent zijn mond. Wat kon het zijn dat zo'n dappere krijger het uitschreeuwde?
In dit geweldige boek met illustraties van Renato Moriconi, genaamd Barbaro, wordt een heel verhaal verteld zonder een enkel woord. Een verhaal van moed, avonturen, veel fantasie. En met een verrassend en leuk einde. Renato heeft het weer goed gedaan!
Arjan Cararo. Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Bovenstaande tekst moet heten:
Het nieuws
b) kort verhaal
c) recensie
d) opinieartikel
Vraag 2 - Het onderwerp van de tekst is het boek:
a) "Bravo Guerreiro"
b) "De dappere ridder"
c) "Barbaar"
d) "Een verhaal van moed"
Vraag 3 - In het gebed "De dappere ridder rijdt" zonder angst […]", geeft de onderstreepte uitdrukking aan:
a) de manier waarop de dappere ridder rijdt.
b) de tijd waarmee de dappere ridder rijdt.
c) de middelen waarmee de dappere ridder rijdt.
d) de intensiteit waarmee de dappere ridder rijdt.
Vraag 4 - Het hoogtepunt van het verhaal komt wanneer de dappere ridder wordt geconfronteerd met:
a) giftige slangen.
b) de vijandelijke pijlen.
c) de eenogige reuzen.
d) enorme mensenhanden.
Vraag 5 - De auteur van de tekst geeft een mening in de passage:
a) “[…] hij gaat alle gevaren het hoofd zonder zich zorgen te maken.”
b) "Draken, donder, zeemonsters zijn geen partij voor je moed."
c) “In dit boek met verbazingwekkende illustraties van Renato Moriconi […]”
d) “[…] een heel verhaal wordt verteld zonder een woord.”
Vraag 6 – In bovenstaande tekst zegt de auteur:
a) vormt een aanvulling op het boek over de dappere ridder.
b) beoordeelt het boek over de dappere ridder.
c) vergelijkt het boek over de dappere ridder met een ander.
d) citeert enkele fragmenten uit het boek over de dappere ridder.
Vraag 7 – In het segment "En de ridder huilt, opent de mond.", is het woord "mond" een voorbeeld van taal:
a) gekweekt
b) informeel
c) techniek
d) regionaal
Vraag 8 – In "Bravo" Krijger”, het gemarkeerde woord is:
a) een bijvoeglijk naamwoord
b) een werkwoord
c) een bijwoord
d) een zelfstandig naamwoord
Vraag 9 – Geconcludeerd kan worden dat de auteur van de tekst zoekt:
informeren
b) entertainen
c) instrueren
d) overtuigen
Per Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
