Wetenschapsactiviteit geschikt voor vierde- of vijfdejaarsstudenten. Deze activiteit brengt een korte verklarende tekst over de lucht, de samenstelling ervan, de wind en tien vragen over de tekst.
We stellen de activiteit beschikbaar om te downloaden in een Word-sjabloon die naar wens kan worden bewerkt, in een PDF die klaar is om af te drukken en de activiteit al beantwoord om correctie te vergemakkelijken.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
DE LUCHT ONTMOET IN DE LUCHT LUCHT DIE DE AARDE OMRINGT, DEZE LAAG WORDT SFEER GENOEMD.
DE LUCHT WORDT GEVORMD DOOR TWEE GASSEN, ZUURSTOF EN KOOLGAS.
PLANTEN GEBRUIKEN KOOLGAS OM HUN VOEDSEL TE PRODUCEREN. EN WIJ MENSEN GEBRUIKEN ZUURSTOF OM TE ADEMEN.
EEN VAN DE EENVOUDIGE MANIEREN OM HET BESTAAN VAN LUCHT TE ERVAREN IS DOOR DE WIND, OMDAT DE WIND DE LUCHT IN BEWEGING IS. DE WIND KAN DE OORSPRONG GEVEN DE BREEZES DIE ZWAKKE WINDEN ZIJN, DE STERKE WINDEN DIE DE BOMEN SCHUDDEN, EN DE VENSTERLANDEN DIE DE PLAATSEN SLAAN WAAR ZE KOMEN.
DE ZON HEEFT EEN EFFECT OP DE WIND. HET VERWARMT DE LUCHT OP HET AARDEOPPERVLAK, DE HETE LUCHT IS LICHTER EN STIJGT NAAR HET HOOGSTE DEEL VAN HET AARDEOPPERVLAK. WANNEER DE HETE LUCHT STIJGT, KOELT HET, EN ALS DE KOUDE LUCHT DICHT IS, DAALT HET.
1) WAT IS DE TITEL VAN DE TEKST?
R.:
2) WAAR KUNNEN WE DE LUCHT VINDEN?
R.:
3) WAT IS HET BELANG VAN LUCHT?
R.:
4) KUNNEN WE DE LUCHT ZIEN?
R.:
5) HOE WORDT LUCHT GEVORMD?
R.:
6) HOE KUNNEN WE DE LUCHT ERVAREN?
R.:
7) WAT ZIJN DE BELANGRIJKSTE SOORTEN WIND?
R.:
8) WAT IS DE FUNCTIE VAN DE ZON IN DE WINDCYCLUS?
R.:
9) WAT GEBEURT ER IN DE WINDCYCLUS?
R.:
10) MAAK EEN ILLUSTRATIE VAN DE WINDCYCLUS.
Voor TOEGANG:
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie