activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen van de vijfde klas, over de twee pinguïns. Telkens als ze elkaar passeerden, wisselden ze hatelijke blikken uit.. Laten we het verhaal van deze pinguïns weten? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende voorgestelde interpretatievragen!
U kunt deze woordbegripactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar pdf en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze oefening begrijpend lezen op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
In de buurt van de Noordpool woonden twee pinguïns die, hoewel ze nooit met elkaar hadden gesproken, zichzelf als vijanden beschouwden. Telkens als ze elkaar passeerden, wisselden ze hatelijke blikken uit. Natuurlijk begrepen ze alles verkeerd, en als de een recht en met ingetrokken buik liep, dacht de ander dat hij nukkig was. Enzovoort.
Op een dag gingen ze allebei naar een gemaskerd bal in de kolonie waar ze woonden. Omdat de twee gemaskerd waren, herkenden ze elkaar niet en begonnen ze een levendig gesprek.
"Het is een geweldig feest!" Het is te zien dat mensen dol zijn op de maskerade. merkte een van hen op.
- En de waarheid! We zouden een paar van deze ballen per jaar moeten hebben. antwoordde de ander.
Na een paar uur waren ze al onafscheidelijke vrienden. Pas aan het einde van het bal, toen ze hun maskers afzetten, ontdekten ze verbaasd hun respectievelijke identiteiten.
Na een korte aarzeling barsten ze in lachen uit. Ze waren erg geamuseerd door de herinneringen aan hun vroegere vijandschap, vooral die woedende blikken die ze wierpen. Het was nodig dat ze elkaar gemaskerd ontmoetten om elkaar eindelijk te leren kennen.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Identificeer het doel van de bovenstaande tekst:
( ) een feit melden.
( ) promoot een plaats.
( ) een lering overbrengen.
Vraag 2 - In de passage "Telkens wanneer ze elkaar passeerden, wisselden ze blikken van haat uit.", verwijst de tekst:
Vraag 3 - Het fragment “[…] als men rechtuit liep en met de buik ingetrokken […]” is:
( ) een vertelling.
( ) een beschrijving.
( ) een argument.
Vraag 4 – Teruglezen:
“Terwijl de twee gemaskerd waren, herkenden elkaar niet en begonnen een levendig gesprek.”
Het uitgelichte feit is:
( ) de oorzaak van een ander.
( ) het doel van een ander.
( ) het gevolg van een ander.
Vraag 5 – In “— Het is een mooi feest! Je kunt zien dat mensen het gemaskerde bal erg leuk vinden.”, de streepjes:
( ) het begin van de toespraak van een van de pinguïns.
( ) een pauze in de toespraak van een van de pinguïns.
( ) de continuïteit van de spraak van een van de pinguïns.
Vraag 6 – In het deel “Na een paar uur, al waren onafscheidelijke vrienden.”, werd de onderstreepte term gebruikt om aan te geven:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 7 – In het fragment “Na een moment van aarzeling, barstte in lachen uit.”, het onderstreepte woord betekent:
( ) "besluiteloosheid".
( ) "spanning".
( ) "onbegrip".
Vraag 8 – Horloge:
"Ze waren erg geamuseerd door de herinneringen aan hun vroegere vijandschap, vooral die woedende blikken die ze wierpen."
Dit segment is:
( ) het begin van het verhaal.
( ) het hoogtepunt van het verhaal.
( ) de uitkomst van het verhaal.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in onderwijs op afstand.
