activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen van het vijfde leerjaar van de basisschool, over de leeuw en de mug. Een leeuw werd boos op een mug die maar om zijn hoofd bleef zoemen, maar de mug kon het niet schelen. Wat is er vanaf daar gebeurd, hè? Dat zoeken we uit? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende voorgestelde interpretatievragen!
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbaar Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Een leeuw werd boos op een mug die maar om zijn hoofd bleef zoemen, maar de mug kon het niet schelen.
'Denk je dat ik bang voor je zal zijn alleen omdat je denkt dat je koning bent? zei hij hooghartig, en toen vloog hij naar de leeuw en gaf een stekende steek in zijn snuit.
Woedend schopte de leeuw de mug, maar het enige wat hij kon doen was zichzelf krabben met zijn eigen klauwen. De mug bleef de leeuw bijten, die als een gek begon te brullen. Uiteindelijk, uitgeput, woedend en bedekt met wonden toegebracht door zijn eigen tanden en klauwen, gaf de leeuw zich over.
De mug zoemde weg om iedereen te vertellen dat hij de leeuw had verslagen, maar hij liep recht in een spinnenweb. Daar ontmoette de overwinnaar van de koning der dieren zijn droevige einde, opgegeten door een kleine spin.
Moreel: vaak is de minste van onze vijanden de meest angstaanjagende.
Aesop. Beschikbaar in:. (Met aanpassing).
Vraag 1 - Bovenstaande tekst is:
( ) Een verhaal.
( ) een fabel.
( ) een mededeling.
Vraag 2 - Horloge:
“Een leeuw werd boos op een mug die rond je hoofd bleef zoemen, maar de mug kon het niet schelen.
Het gemarkeerde fragment zegt:
( ) de reden voor de woede van de leeuw.
( ) de intensiteit van de woede van de leeuw.
( ) het gevolg van de woede van de leeuw.
Vraag 3 - In het fragment "[...] toen vloog het naar de leeuw en gaf zijn snuit een brandende steek." onthult de tekst acties van de mug, die:
( ) optellen.
( ) afwisselend.
( ) tegenstelling.
Vraag 4 – Het segment “Verontwaardigd, de leeuw schopte de mug, maar het enige wat hij kon doen was zichzelf krabben met zijn eigen klauwen.” Het is:
( ) een vertelling.
( ) een beschrijving.
( ) een argument.
Vraag 5 – Teruglezen:
“De mug bleef de leeuw bijten, die als een gek begon te brullen.”
In deze passage, het woord "als":
( ) wijst op een oorzaak.
( ) introduceert een voorbeeld.
( ) drukt een vergelijking uit.
Vraag 6 – In de "Aan het einde, uitgeput, woedend en bedekt met wonden toegebracht door zijn eigen tanden en klauwen, gaf de leeuw zich over.”, de onderstreepte uitdrukking geeft aan:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 7 – In “De mug ging zoemend weg om iedereen te vertellen dat hij de leeuw had verslagen, Maar liep recht in een spinnenweb.”, de onderstreepte term heeft dezelfde betekenis als:
( ) "Dan".
( ) "hoewel".
( ) "daarom".
Vraag 8 – Volgens de tekst eindigt het verhaal wanneer:
( ) de leeuw geeft zich over.
( ) de leeuw schopt de mug.
( ) de mug wordt verslonden door een kleine spin.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in onderwijs op afstand.
