Activiteit van tekst interpretatie, gericht aan leerlingen van de achtste klas, over Paulo Freire. wist je dat hij is een van de grootste namen in de wereldpedagogiek? Paulo Freire zorgde voor een revolutie in het onderwijs! Leuk vinden? Ontdek het door de tekst te lezen Paulo Freire, de liefhebbende intellectueel! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees de tekst aandachtig. Beantwoord daarna de vragen:
Opvoeder, filosoof en een van de grootste namen in de wereldpedagogiek, Paulo Freire geloofde in het onderwijs dat de student zelf bouwde, met kritisch denken en politiek bewustzijn.
"Ik ben een intellectueel die niet bang is om liefdevol te zijn." Deze zeer delicate zin is van Paulo Freire. Heb je ooit van hem gehoord? U kent vast wel een school die zijn naam draagt, we hebben tenslotte meer dan 300 onderwijsinstellingen in heel Brazilië die eer bewijzen aan de meester. Maar wat maakte Paulo Freire zo belangrijk?
Hij werd geboren in Recife, op 19 september 1921. Hij leerde thuis lezen en schrijven, door zijn ouders, schrijvend met stokken in de aarde in de achtertuin. Na verloop van tijd nam zijn passie voor lesgeven alleen maar toe en werd hij een van de grootste opvoeders in Brazilië.
Hij ontwikkelde in de jaren zestig een alfabetiseringsmethode voor volwassenen die waarde hechtte aan de persoonlijke bagage en realiteit die elke leerling meebracht naar de klas. Dit was heel anders dan wat in die tijd in Brazilië met analfabete volwassenen werd gedaan. Ervaringen van studenten waarderen? Wat is dat? Vanwege zijn ideeën – als subversief beschouwd – werd Paulo Freire 72 dagen gevangengezet. Hij moest in ballingschap leven in Chili, de Verenigde Staten en Zwitserland.
Terug in Brazilië, toen hij in 1989 werd benoemd tot secretaris van onderwijs van de stad São Paulo, bracht hij zijn ideeën in de praktijk.
Paulo Freire heeft tientallen boeken geschreven, vertaald in meer dan 40 talen. Hij heeft de titel van Doctor Honoris Causa ontvangen van 27 universiteiten over de hele wereld, naast andere belangrijke onderwijsprijzen. De liefhebbende intellectueel stierf op 2 mei 1997 in São Paulo.
Beschikbaar op:
Vraag 1 - In de passage die de tekst inleidt, “Opvoeder, filosoof en een van de grootste namen in de wereldpedagogiek […]”, zegt de auteur:
a) betwist Paulo Freire.
b) presenteert Paulo Freire.
c) commentaar op het werk van Paulo Freire.
d) brengt een advies uit over Paulo Freire.
Vraag 2 - Volgens de tekst begon Paulo Freire bekendheid te verwerven in het onderwijs toen:
a) "Hij leerde thuis lezen en schrijven, door zijn ouders [...]"
b) “[…] ontwikkelde in de jaren zestig een methode voor alfabetisering van volwassenen […]”
c) “[…] hij moest in ballingschap leven in Chili, de Verenigde Staten en Zwitserland.”
d) "[...] schreef tientallen boeken, vertaald in meer dan 40 talen."
Vraag 3 - In “Paulo Freire geloofde in het onderwijs dat de student zelf bouwde […]”, drukt het werkwoord “geloven” uit:
a) een vluchtig feit in het leven van Paulo Freire.
b) een hypothetisch feit in het leven van Paulo Freire.
c) een constant gegeven in het leven van Paulo Freire.
d) een sporadisch feit in het leven van Paulo Freire.
Vraag 4 – Onderstreep de uitdrukkingen die “Paulo Freire” bevatten in de onderstaande fragmenten:
a) "U kent waarschijnlijk een school die uw naam draagt [...]"
b) "[...] 300 onderwijsinstellingen in heel Brazilië die de meester eren."
c) "[...] hij werd een van de grootste opvoeders in Brazilië."
d) "De liefhebbende intellectueel stierf op 2 mei 1997 in São Paulo."
Vraag 5 - De auteur van de tekst gaat rechtstreeks in dialoog met de lezer in het segment:
a) "Deze zeer delicate zin is van Paulo Freire."
b) "Heb je van hem gehoord?"
c) "In de loop van de tijd nam zijn passie voor lesgeven alleen maar toe […]"
d) “Dit was heel anders dan wat vroeger werd gedaan met analfabete volwassenen […]”
Vraag 6 – Het fragment "Ik ben een intellectueel die niet bang is om lief te hebben" staat tussen aanhalingstekens om te benadrukken:
a) een toespraak van iemand anders.
b) het belangrijkste deel van de tekst.
c) een passage geschreven in de 1e persoon.
d) een mening over wie de tekst heeft geschreven.
Vraag 7 – Geconcludeerd kan worden dat de tekst “Paulo Freire, de liefdevolle intellectueel” is:
a) een biografie
b) een recensie
c) een rapport
d) een opinieartikel
Per Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
