Portugese activiteit, gericht op leerlingen in de achtste klas van de basisschool, richt zich op de Samengesteld onderwerp. Wanneer is een onderwerp samengesteld? Laten we leren? Beantwoord vervolgens de verschillende voorgestelde vragen die het samengestelde onderwerp onderzoeken op basis van de tekst die ons de ijs verhaal!
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Een van de meest geconsumeerde voedingsmiddelen ter wereld, ijs, verscheen vreemd genoeg lang voor de eerste koelkast. De oorsprong ervan is vol controverse en legende, maar de meest algemeen aanvaarde versie schrijft het auteurschap toe aan de Chinezen, rond 1000 voor Christus. C, toen misschien een creatieve kok sneeuwvlokken probeerde te gebruiken om een andere delicatesse te maken. Opgewonden met het resultaat, experimenteerden ze door de eeuwen heen... Een ander besloot een pasta van rijstmelk en kruiden in de sneeuw te doen zodat ze zouden stollen, enzovoort.
Sommige onderzoekers beweren dat het Alexander de Grote was (356-323 n. C.), koning van Macedonië, de inbrenger van ijs in Europa, die een mix van salade uit het Oosten brengt. fruit gedrenkt in honing die werd bewaard in aarden potten begraven in de grond en koud gehouden met de sneeuw van de snow Winter. Een andere stroming van onderzoekers schrijft deze prestatie toe aan de Arabieren, die het Chinese recept zouden hebben geperfectioneerd met de ontwikkeling van de techniek om sneeuw in vruchtensap en honing te verwerken. Tot die tijd voegde het primitieve recept alleen de ingrediënten toe aan de sneeuw, waardoor er iets ontstond dat erg leek op de huidige "krassen". Turken en Arabieren garanderen dat "ijs" een woord is van Arabische oorsprong, afkomstig van sharbat, wat 'verse drank' betekent.
Het feit is dat verschillende records de consumptie van ijs in de oudheid bewijzen. Babyloniërs, Egyptenaren, Grieken en Romeinen waren verrukt van deze koude lekkernij, waarvan de bereiding echter zeer goed was ingewikkeld en duur, waardoor ijs voor enkelen een plezier was, alleen genoten door koningen en bevoorrechte mensen van de tijdperk. Het vereiste dat sneeuw van de toppen van de bergen werd gebracht, dat het werd opgeslagen in gaten in de aarde, bekleed met hout, waar het ijs werd samengeperst en bedekt met stro om het te bewaren.
Virginia Brandão. Beschikbaar in:. (Fragment).
Vraag 1 - Kijk goed naar de gebeden. Identificeer vervolgens degene die een samengesteld onderwerp presenteert:
( ) “[…] een mengsel van fruitsalade gedrenkt in honing die in potten werd bewaard […]”
( ) “Een andere stroming van onderzoekers schrijft deze prestatie toe aan de Arabieren […]”
( ) “Babylonen, Egyptenaren, Grieken en Romeinen waren verrukt van deze lekkernij […]”
Vraag 2 - In de hierboven geïdentificeerde clausule is het samengestelde onderwerp:
( ) agent van de actie uitgedrukt door het werkwoord.
( ) patiënt van de actie uitgedrukt door het werkwoord.
( ) agent en patiënt van de actie uitgedrukt door het werkwoord.
Vraag 3 - Analyseer het onderwerp van deze zin:
"Turken en Arabieren garanderen dat 'ijs' […]"
Er kan worden gezegd dat het onderwerp van de zin is samengesteld omdat:
( ) heeft meer dan één kern.
( ) heeft meer dan één woord.
( ) heeft meer dan één zelfstandig naamwoord.
Vraag 4 – In de zin "Controverses en legendes markeren de oorsprong van ijs.", werd het werkwoord "mark", dat verwijst naar het samengestelde onderwerp, gebruikt:
( ) in indicatieve modus
( ) in aanvoegende wijs
( ) in gebiedende wijs
Vraag 5 - In de zin "Een pasta van rijstmelk en specerijen werden in de sneeuw geplaatst.", heeft het samengestelde onderwerp als kernen:
( ) “plakken” en “kruiden”.
( ) “melk” en “kruiden”.
( ) “rijst” en “kruiden”.
Vraag 6 – In "In de oudheid genoten alleen koningen en mensen van ijs.", drukt het werkwoord "genieten" uit:
( ) een hypothetische actie van het samengestelde subject in de Oudheid.
( ) een constante actie van het samengestelde onderwerp in de oudheid.
( ) een sporadische werking van het samengestelde onderwerp in de Oudheid.
Vraag 7 – De samengestelde onderwerpen, geanalyseerd in de voorgaande vragen, zijn aanwezig of werden opgesteld op basis van een tekst die tot doel heeft:
( ) vertel de oorsprong van het ijs.
( ) een mening geven over het ijs.
( ) presenteren de belangrijkste soorten ijs.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie