Tekstinterpretatie: wie een verhaal vertelt, krijgt een punt

Tekstinterpretatie, gericht op leerlingen in het vierde leerjaar van de basisschool, met uitgebreide vragen over de tekst: Wie een verhaal vertelt, krijgt een punt meer.

U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.

Download deze Portugese oefening op:

• Woord: Tekstinterpretatie: wie een verhaal vertelt, verdient één punt – 4e leerjaar – Bewerkbare sjabloon
• pdf: Tekstinterpretatie: wie een verhaal vertelt verdient één punt – 4e leerjaar – Om af te drukken
• Sjabloon: Tekstinterpretatie: wie een verhaal vertelt krijgt één punt – 4e leerjaar – Met een antwoord

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Wie een verhaal vertelt, verdient een punt

Zeca is een jongen die in de stad Florópolis woont. Op een regenachtige dag, toen hij de krant van zijn vader krabbelde, las hij een advertentie over een korteverhalenwedstrijd en besloot eraan mee te doen.
– Maar ik heb nooit een kort verhaal geschreven!
Hij sloeg zijn armen een tijdje over elkaar zonder iets te zeggen. Hij had kunnen zweren dat er na zoveel nadenken rook uit zijn hoofd kwam. Dacht, dacht, dacht en eindigde met schrijven op papier. Gelukkig ging hij zijn moeder laten zien wat hij had geschreven. Ze las het en probeerde Zeca uit te leggen dat dit geen kort verhaal was, maar een gesprek tussen hem en de krant, over zijn leven. Dat korte verhaal moest een klein verhaal hebben, het moest een karakter hebben – mensen uitgevonden in de vorm van een dier of een persoon… of een plant, zelfs in welk voertuig dan ook, zolang het maar leven had. En bij voorkeur een verrassend einde.

– Maar ik kan dit verhaal niet in de wedstrijd plaatsen?
– Vermogen kan. Maar het zal moeilijk zijn om de prijs te winnen.
– Ik weet het pas als ik het aandoe, toch?
En dat deed hij. Volgens de reglementen wist hij dat de uitslag over drie maanden, in december, zou komen. Hij bleef zijn leven leiden als een Floropolitaan, maar hield angstvallig de kalender in de gaten: hij vertrouwde op de kwaliteit van zijn werk. Het was in ieder geval vanuit het hart gedaan. Toen december aanbrak, voelde Zeca zich niet op haar gemak. Elke dag zocht ik de uitslag van de wedstrijd in de kranten tot het een mooie zonnige maandag was zeer goed geschreven in de Diário de Florópilos: “Winnaars van de 1e Nationale Wedstrijd van Tales Kinderen". In totaal waren er tien winnaars. Ze las de lijst vier keer en begon te huilen: er was geen Zeca, geen Zequinha of Zé Carlos. De moeder ging winkelen en Zeca ging naar de tuin. Hij bleef daar een hele tijd, zittend op het gras, zijn gezicht ernstig en zijn ogen droevig, bijna druipend. Totdat, beetje bij beetje, dezelfde ogen begonnen te gloeien. Schijn tot het punt waarop Zeca lacht en hardop spreekt, zodat alle Florópolis het kan horen:
- Ik zal! Ik zal er nog een schrijven! Met een verhaal en al! Ik was al een tijdje in de stemming. Als je begint met schrijven en je vindt het leuk, dan lijkt het alsof er een raket je binnenkomt en dat je papier en pen wilt pakken en over van alles wilt praten.

Sergio Fonta

Vragen

1) Wat is de titel van de tekst?
EEN.

2) Hoe kwam Zeca te weten over de “1e Nationale Wedstrijd voor Kinderverhalen”?
EEN.

3) Wat was het antwoord van zijn moeder toen Zeca vroeg of hij zijn verhaal in de wedstrijd mocht doen?
EEN.

4) Heeft Zeca de wedstrijd gewonnen? Wat besloot hij te doen?
EEN.

5) Zou u in zijn plaats hetzelfde doen? Omdat?
EEN.

6) Als je een kort verhaal zou schrijven, welk thema zou je dan kiezen?
EEN.

Per Camila Farias.

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

meld deze advertentie