Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zevende leerjaar van de basisschool, over de maretak. Volgens de tekst hebben ze ze bereiken de takken van planten door te vliegen, of liever, liftend met de vogels. Laten we weten hoe dit merkwaardige feit gebeurt? dus lees de tekst Waar komt de naam vandaan? Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees de tekst. Beantwoord vervolgens de voorgestelde interpretatieve vragen:
Onkruid bereikt de takken van planten door te vliegen, of liever, liftend met de vogels. Het is gewoon dat vogels de bessen van de maretak eten als ze op andere bomen landen. Na enige tijd worden de ingenomen zaden geëlimineerd door uitwerpselen of uitgebraakt - uitgebraakt (
Je kunt ook maretak vinden op draden en waslijnen. Dit komt omdat deze planten kunnen ontkiemen op niet-levende oppervlakken. Maar je moet oppassen dat ze geen nieuwe plant worden, omdat ze nergens voedingsstoffen kunnen opzuigen.
tijdschrift "Ciência Hoje das Crianças". Editie 222. Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Naar welke naam verwijst de tekst in "Waar komt de naam vandaan?"
EEN:
Vraag 2 - In de passage “De maretak bereikt de takken van de planten door te vliegen, of liever, rijden met de vogels.", het gemarkeerde fragment geeft aan:
( ) de manier waarop de maretak bij de takken van planten komt.
( ) de manier waarop de maretak de takken van planten bereikt.
( ) de tijd waarmee de maretak de takken van de planten bereikt.
Vraag 3 - “[…] de ingenomen zaden worden geëlimineerd door uitwerpselen of uitgebraakt – uitgebraakt (gh!)”. Het kan worden gezegd dat "geregurgiteerd" betekent:
( ) "ingeslikt".
( ) "verwijderd".
( ) "braakte".
Vraag 4 – Herlees dit deel van de tekst:
“[…] maretak, een kleverige kleverige substantie zoals kauwgom […]”
In dit deel van de tekst zegt de auteur:
( ) definieert "maretak".
( ) evalueert “maretak”.
( ) vult "maretak" aan.
Vraag 5 - In het fragment "[...] waardoor ze veilig kunnen worden bevestigd […]", keert het woord "ze" terug:
EEN:
Vraag 6 – In de zin "[…] zal slagen ontwikkelen tot het bereiken van de volwassenheid […]”, zou de onderstreepte verbale uitdrukking kunnen worden vervangen door:
( ) "het gehaald".
( ) "kan doen".
( ) "zal slagen".
Vraag 7 – In het fragment “Alleen de zaden die zich kunnen hechten aan de tak van een waardplant, zoals een mangoboom […]”, werd het woord “hoe” gebruikt om:
( ) een oorzaak aangeven.
( ) geef een voorbeeld aan.
( ) een vergelijking maken.
Vraag 8 – Volgens de tekst is de maretak "in staat om te ontkiemen op niet-levende oppervlakken". Identificeer de niet-levende oppervlakken die in de tekst worden genoemd:
EEN:
Vraag 9 – In “Maar je moet vermoeden dat ze niet […] zullen worden”, drukt “Maar” uit:
( ) een contrast.
( ) een waarschuwing.
( ) een vergoeding.
Vraag 10 - De auteur van de tekst geeft een mening in de passage:
( ) "Het is gewoon dat vogels de vruchten van maretak eten als ze op andere bomen landen."
( ) “Het meest interessante is dat de maretakzaden erbij betrokken zijn […]”
( ) "Alleen de zaden die zich aan de tak van een waardplant weten te hechten [...]"
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie