Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen van de 9e klas, zorgt voor de verbetering van diverse leesvaardigheden. De voorgestelde vragen zijn gebaseerd op de tekst die ons vertelt over het werk, ontwikkeld door de schrijfster Elisa Motta, op een digitaal platform.
U kunt deze Portugese activiteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
WetDe:
Het begon met een hobby om vrienden te helpen, vandaag heeft Elisa Motta meer dan 90 open brieven op haar digitale platform gepubliceerd
“Ik schrijf al sinds ik een kind was. Mijn grootvader, Hildebrando Afonso de André, was docent Portugees en inspireerde mij om aan de slag te gaan. Teksten, brieven aan vrienden, familie… Schrijven is voor mij altijd de meest oprechte manier geweest om mezelf uit te drukken”, legt Elisa de André Motta uit, 32 jaar uit São Paulo, die brieven schrijft als hobby. Afgestudeerd in Reclame en Reclame en Bedrijfskunde, werkte Elisa met woorden, maar altijd met de bedoeling iets te verkopen. "Ik wilde iets waars en minder op de markt, dat was niet helemaal wat ik wilde doen", zegt ze.
Elisa, een ondernemer, besloot haar eigen digitale project op het mediumplatform te lanceren, waar ze haar eerste teksten lanceerde, die volgens de auteur een geweldige uitlaatklep waren voor haar gevoelens. Op een dag kwam een goede vriendin naar Elisa en zei dat het niet goed met haar ging. 'Toen schreef ik haar een brief en ze antwoordde dat dit precies was wat ze wilde horen. Ik realiseerde me dat ik voor anderen wilde schrijven, en niet alleen voor mezelf”, zegt ze. Elisa plaatste de brief op Facebook en vroeg of iemand anders hem zou willen ontvangen. Destijds zeiden 30 mensen dat ze ook brieven wilden ontvangen. “Ik was aan het schrijven, posten en markeren van de geadresseerden, die de brief die ik ontving, hebben gedeeld. Toen ik het zag, waren er mensen die ik nog nooit eerder had gezien, die om een brief van mij vroegen”, herinnert hij zich.
Inbox-verzoeken doken ook op: sommigen schaamden zich om in het openbaar om de brief te vragen. “Ik realiseerde me hoe sommigen bang waren voor wat er in de brief zou kunnen staan, terwijl ze hem tegelijkertijd wilden ontvangen. Dit is een gewoonte die niet is uitgestorven, maar door de technologie een beetje is veranderd”, zegt ze. Elisa voelde zich uitgedaagd bij het schrijven aan vreemden, maar ontdekte dat er geen probleem was: de De auteur vertelt een beetje over zichzelf, op het moment dat ze er doorheen gaat, opent haar kwetsbaarheid en spaart niet op de poëzie. “Ik wil dat de ontvanger zich herinnert hoe belangrijk het is en hoe waardevol het is. De brief is een streling”, vult hij aan. De auteur heeft meer dan 90 open brieven op haar platform geschreven.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Het onderwerp van de tekst is:
a) de publicatie van virtuele brieven door Elisa Motta.
b) brieven schrijven in het technologische tijdperk.
c) de gevoelens die worden opgewekt bij het lezen van een brief.
d) Elisa Motta's relatie met schrijven.
Vraag 2 - Waarom besloot Elisa Motta om open brieven te schrijven op haar digitale platform?
Vraag 3 - Identificeer het doel van de gelezen tekst:
Vraag 4 – In "Elisa voelde zich uitgedaagd bij het schrijven voor vreemden, maar vond dat er geen probleem was […]", de onderstreepte voegwoord stelt tussen de gebeden de relatie vast van:
Vraag 5 - Aanhalingstekens werden gebruikt om aan te geven:
a) de opmerkingen van de persoon die de tekst heeft geschreven.
b) de belangrijkste ideeën.
c) de transcriptie van de toespraken van de geïnterviewde schrijver.
d) uittreksels geschreven in de 1e persoon enkelvoud.
Vraag 6 – In “[…] Elisa werkte met woorden, maar altijd met de bedoeling iets te verkopen.”, het gemarkeerde werkwoord drukt een feit uit dat:
a) kan gebeuren.
b) is in het verleden.
c) is al gebeurd.
d) gebeurt.
Vraag 7 – In alle passages geeft de onderstreepte term het idee van tijd aan, behalve in:
a) "Ik schrijf sinds kind."
b) “Schrijven, voor mij, ooit het was de meest ware manier om zich uit te drukken".
c) “[…] dat was niet is goed wat ik wilde doen".
d) "Wanneer Ik zag dat er mensen waren die ik nog nooit eerder had gezien om te ontvangen […]"
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie