Portugese activiteit, gericht op leerlingen van de achtste klas, richt zich op de verleden tijd werkwoorden. Wat geven ze aan? Onvoltooide of gesloten feiten? Laten we leren? Om dit te doen, beantwoordt u de verschillende vragen die deze werkwoorden in de fabel onderzoeken de vos en de ooievaar!
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Op een dag nodigde de vos de ooievaar uit voor een etentje. Omdat hij de ene grap met de andere wilde uithalen, serveerde hij soep op een plat bord.
Natuurlijk at de vos zonder enig probleem al zijn soep op, maar de arme ooievaar met zijn lange snavel kon nauwelijks een druppel verdragen. Het resultaat was dat de ooievaar uitgehongerd naar huis terugkeerde. De vos deed alsof hij zich zorgen maakte en vroeg of de soep niet naar de ooievaar smaakte, maar de ooievaar zei niets. Toen hij vertrok, was hij erg dankbaar voor de vriendelijkheid van de vos en zei dat hij erop stond de volgende dag het avondeten terug te brengen.
Zodra het aankwam, ging de vos zitten en likte hongerig zijn lippen, nieuwsgierig om te zien welke lekkernijen de ander zou gaan serveren. Het eten kwam op tafel in een hoge kan met smalle hals waaruit de ooievaar zonder problemen kon drinken. De vos, erg scherp, had maar één uitweg: de soepdruppels die langs de buitenkant van de pot liepen, likken. Ze heeft haar lesje heel goed geleerd. Toen ik hongerig naar huis liep, dacht ik: “Over de ooievaar mag ik niet klagen. Ze behandelde me slecht, maar ik was eerst onbeleefd tegen haar.” Moraal: "Behandel anderen zoals je zelf behandeld wilt worden."
"De fabels van Aesopus". Sao Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994.
Vraag 1 - Identificeer de passage waar het onderstreepte werkwoord in de verleden tijd staat:
( ) “Op een dag de vos heeft uitgenodigd de ooievaar voor het avondeten."
( ) "Nee kan ik klagen over de ooievaar."
( ) “traktatie anderen zoals je zelf behandeld wilt worden.”
Vraag 2 - In de periode “Hij wilde de ene truc met de ander uithalen, serveerde hij soep in een platte schaal.”, is het onderwerp van het werkwoord in de verleden tijd “bediend” verborgen. Wijs het aan:
Vraag 3 - In het segment “De vos deed alsof hij zich zorgen maakte […]” geeft het werkwoord in de verleden tijd “was” aan:
( ) een actie van de vos.
( ) een toestand van de vos.
( ) een kenmerk van de vos.
Vraag 4 - In het gebed “[…] dankte hij de vriendelijkheid van de vos […]”, de term “zeer”:
( ) verklaart de betekenis van het werkwoord in de verleden tijd "bedankt".
( ) intensiveert de betekenis van het werkwoord in de verleden tijd "bedankt".
( ) vult de betekenis van het werkwoord in de verleden tijd "bedankt" aan.
Vraag 5 - In het fragment “Zodra arriveerde, ging de vos zitten en likte hongerig zijn lippen […]”, de onderstreepte uitdrukking wijzigt de betekenis van het werkwoord in de verleden tijd “is gearriveerd”, wat aangeeft:
( ) modus
( ) plaats
( ) tijd
Vraag 6 – In “[…] de vos zat zijn lippen te likken […]”, het werkwoord in de verleden tijd “zat”:
( ) werd gebruikt in actieve stem.
( ) werd gebruikt in passieve stem.
( ) werd gebruikt in de reflecterende stem.
Vraag 7 – In het deel "[...] de druppeltjes soep die langs de buitenkant van de pot naar beneden liepen.", drukt het werkwoord in de verleden tijd "uitgelekt" uit:
( ) een continu feit op het moment van spreken.
( ) een hypothetisch feit op het moment van spreken.
( ) een feit gesloten op het moment van toespraak.
Vraag 8 – In het gebed "Ze heeft haar les heel goed geleerd.", vereiste het werkwoord "geleerde" in de verleden tijd een complement zonder voorzetsel. Daarom is hij:
( ) intransitief
( ) direct transitief
( ) indirect transitief
Vraag 9 – In het deel “Terwijl ik liep […]” vormt het werkwoord in de verleden tijd een zin met:
( ) een infinitief werkwoord.
( ) een werkwoord in het gerundium.
( ) een werkwoord in het deelwoord.
Vraag 10 – De hierboven geanalyseerde werkwoorden vormen een tekst die tot doel heeft:
( ) een feit melden.
( ) debatteren over een onderwerp.
( ) een les geven.
Per Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie