Tekstinterpretatieactiviteit, geschikt voor leerlingen van het vierde of vijfde jaar van de basisschool, gebaseerd op de tekst "Wiskunde van de grotten".
U kunt deze Portugese activiteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Als je denkt dat wiskunde een bug is, stel je dan voor wat holbewoners dachten, ze leefden met noties van wiskunde zonder te vermoeden dat "het overal is".
Zelfs lang geleden, in de prehistorie waren onze voorouders al op de hoogte van getallen, natuurlijk wisten ze niet hoe ze moesten tellen, maar ze merkten dat de dingen numeriek veranderden.
Bijvoorbeeld dat de dagen verstreken en het aantal kinderen groter werd. Toen begonnen ze deze noties van kwantiteit in botten vast te leggen (aangezien het moeilijk moet zijn om alles van hoofd) deze gebeeldhouwde botten zijn de oudste archieven die er bestaan, ongeveer 20.000 jaar oud. terug.
Geleidelijk leerden primitieve mensen hun vingers en tenen te gebruiken om kleine getallen te onthouden. En er zijn veel mensen die dit tot op de dag van vandaag doen. Ze gebruikten ook carpale delen om verlengingen te meten en vonden de meest geschikte geometrische vormen voor hun aardewerkstukken en voor de toppen van hun speren.
Elke cultuur ontwikkelde dus een methode van kennis en maakte vorderingen in deze zeer belangrijke wetenschap.
1) Wat is de titel van de tekst?
EEN:
2) Hoeveel alinea's bevat de tekst?
EEN:
3) Hoe was wiskunde voor mensen in de prehistorie?
EEN:
4) Geef een voorbeeld van hoe mannen wiskunde gebruikten in de prehistorie.
EEN:
5) Wat is volgens de tekst de ouderdom van de oudste archieven die bestaan, van gebeeldhouwde botten?
EEN:
6) Wat gebruikten de primitieven om te tellen, na botten?
EEN:
7) Wat is het hoofdthema van de tekst?
EEN:
8) Wat betekent volgens jou de uitdrukking „zevenkoppig beest”?
EEN:
Voor TOEGANG:
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie