Portugese activiteit, gericht op studenten in het 9e jaar, gericht op de studie van bijvoeglijke naamwoorden in constructie van het eerste fragment van de recensie van de film "Decision at risk", uitgebracht in april van deze maand jaar. De voorgestelde vragen werken zowel op het begrip tekstuele coherentie en cohesie als op het begrip substantie.
U kunt deze activiteit downloaden in een bewerkbaar Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Vraag 1 - Lees het inleidende fragment uit de recensie van de film "Decision at risk", uitgebracht in april van dit jaar, en vul het aan met deze bijvoeglijke naamwoorden:
Elke dag lijden onschuldigen in verschillende regio's van de wereld - en betalen ze vaak met hun leven - door toedoen van extremisten die terrorisme beoefenen. Motivaties zijn zo _________________ mogelijk, gevolgen van _________________ acties zijn _________________.
In hetzelfde scenario, aan de andere kant van de geschiedenis, hebben we de aanwezigheid van heersers en militairen die, over het algemeen, __________________ probeer in natura te betalen en te voorkomen dat de daden __________________ van terroristen nog meer opleveren leeft.
Gevallen zoals het verhaal van de film "Decision at risk" zijn al erg _____________________, wanneer we zien dat de goeden in het nauw worden gedreven door wrede vallen. In deze speelfilm volgen we het verhaal van kolonel Powell (Helen Mirren, uit “100 Steps from a Dream”), die zichzelf in een steegje ziet staan.
Na jaren van het achtervolgen van enkele van de meest _______________ terroristen, heeft ze eindelijk de kans om ze te vangen. Het blijkt dat het verhaal compleet verandert als ze zich realiseert dat criminelen zich mogelijk voorbereiden op een aanslag. Elke seconde wordt de situatie meer ______________________, wat erger wordt als het leven van een klein meisje op het spel staat. […]
Door Fabio Jordan. Beschikbaar in: .
Vraag 2 - Let op het gebruik van het woord "onschuldig" in de context van de recensie:
"Elke dag, onschuldigen in verschillende delen van de wereld lijden ze […]”.
a) Geef aan tot welke klasse dat woord behoort. Rechtvaardig je antwoord.
b) Zoek een ander voorbeeld van een woord dat dezelfde regel volgt in de recensie.
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie