Portugese activiteit, gericht op 1e jaars middelbare scholieren, stelt de studie voor van: twee punten, door middel van tekst die de vraag beantwoordt Zijn er recepten voor het maken van een goed proefschrift?
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Er zijn geen recepten, alleen methoden. Het verschil is kapitaal: het recept is gestandaardiseerd, de methode is maatwerk. Iedereen zou van "trucs" houden (zogenaamd onfeilbaar); Nou, er zijn geen trucs.
Het belangrijkste advies is dit: om vooruit te komen, is de enige manier om zoveel mogelijk plannen te maken. Praktijk. Als je de middelbare school afmaakt, maak dan plannen voor een uur per week. Bestudeer die van de leraar ook, maar om ze nooit uit het hoofd te leren, zou terugvallen in de receptenmanie. En het moet worden erkend dat de stress van het toelatingsexamen, het vooruitzicht van het examen, de verleiding vergroot. Maar het versterkt de intelligentie niet, omdat het recept nooit in de geest is geïntegreerd: het wordt hem van buitenaf opgelegd, het dringt niet door, het kleedt alleen de geest.
Het is niet door een zwemhandleiding te lezen dat je leert zwemmen, maar door in het zwembad te duiken. Hetzelfde geldt voor het proefschrift.
Pascal Ide. de kunst van het denken. Sao Paulo: Martins Fontes, 1995.
Vraag 1 - Er is een overwicht in de tekst van sequenties:
a) argumentatief
b) beschrijvend
c) verhalen
d) bevelen
Vraag 2 - Identificeer het alternatief met een onpersoonlijk werkwoord:
dwerg bestaan recepten, maar alleen methoden.”
b) "Alles zou willen van “trucs” […]”
c) “[…] wel, nee er is”
d) “Het is niet door het lezen van een zwemhandleiding dat leren zwemmen […]"
Vraag 3 - In "Ook studeren" u van de leraar, maar nooit om te lerenhen van kleur […]”, vervangen de gemarkeerde voornaamwoorden, rekening houdend met de context:
Vraag 4 – In het deel "[...] omdat het recept nooit integreert met de geest: het wordt van buitenaf opgelegd, het dringt niet door, het kleedt alleen de geest.", introduceren de twee punten één:
a) opsomming
b) observatie
c) vergelijking
d) uitleg
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie