Water lesplan voor de kleuterschool

THEMA: Water in het dagelijks leven

JAAR: 3 tot 5 jaar

DUUR: één tot twee klassen

INHOUD:

• water temperatuur
• zinken of drijven
• Waar vinden we het water
• waterabsorptie

DOELEN:

• Ontwikkel hierdoor de verbeelding en het vermogen tot abstractie en interpretatie klassenplan;
• Identificeer bij welke activiteiten in ons dagelijks leven water aanwezig is;
• ontmoet de verschillende Staten waarin water in de natuur voorkomt (stevig, vloeistof Het is gasvormig);
• Vereenvoudig het belang om geen water te verspillen;
• Stimuleer de natuurlijke nieuwsgierigheid van het kind.

METHODOLOGIE:

WATER TEMPERATUUR: Wat is ECHT KOUD water? Vul aan het begin van de les de ijsvormpjes en plaats ze in de vriezer. Pak ze aan het einde op en praat over wat er met het water gebeurt als het afkoelt.

SINKEN EN DRIJVEN: Dit experiment is heel eenvoudig om te doen en ook erg leuk voor kinderen in deze leeftijdsgroep. Laat de leerlingen wat speelgoed uitkiezen en in een bak met veel water zetten. Praat over welke aan de oppervlakte bleven (drijven) en welke naar de bodem gingen (zinken). Haal ze er dan uit, droog ze af en probeer het opnieuw met ander speelgoed.

WAAR WE HET WATER VINDEN: Bespreek met de kinderen enkele plaatsen waar we water kunnen vinden (zwembaden, rivieren, meren). Leg uit dat water ook aanwezig is in ons lichaam en in fruit! Presenteer meer fruit met een hoger watergehalte in de samenstelling zodat ze beseffen hoe het ook in voedsel aanwezig is. Goede fruitsoorten om te gebruiken zijn: watermeloen, meloen, ananas, peer etc.

GENIETEN VAN DE REGEN: Let op de regen als het regent. Praat over de geluiden die we kunnen horen tijdens een onweersbui. Bespreek ook "Wat zijn de tekenen dat er regen aankomt?" Als het een droog seizoen is, kunnen video's worden gebruikt als visuele hulpmiddelen om de bezienswaardigheden en geluiden van regen te laten zien.

ABSORBEER HET WATER: Geef de kinderen wat materiaal en een klein bakje water. Het is de moeite waard om plastic, wol, katoen, bladeren en alles wat creativiteit toelaat te gebruiken. Geef ze vervolgens de opdracht om de materialen één voor één te testen. Praat bij elke test over welke het water hebben opgenomen en welke niet en waarom.

Gerelateerde inhoud:

• Lesplan Water - Basisschool
• Kleuractiviteiten: Dag van het Water