Ondanks de moeilijkheden die vandaag de dag nog steeds worden ondervonden om toegang te krijgen tot en te blijven in het hoger onderwijs, blijkt uit een enquête op de Quero Bolsa-website dat, hoewel Het totale aantal nieuwkomers in het Braziliaanse hoger onderwijs is sinds 2010 met 48% gestegen, de instroom van inheemse studenten in Braziliaanse hogescholen heeft een enorme sprong gemaakt groter.
In 2010 schreven 2.723 eerstejaarsstudenten die verklaarden inheems te zijn zich in op hogescholen. In 2017 waren dat er volgens de meest recente beschikbare gegevens 25.670, een aantal dat 9,4 keer zo hoog was.
Bekijk meer
Bevestigd: Samsung maakt echt opvouwbare schermen voor…
China voert experimenten uit met zebravissen op het ruimtestation...
“Wat we concluderen is dat deze verhoging heel erg gelinkt is aan het quotabeleid. We moeten deze jongeren onderwijs bieden en voorwaarden bieden om hoger onderwijs te volgen”, analyseert Rui Gonçalves, manager institutionele betrekkingen van Quero Bolsa.
Volgens de quotawet (wet 12.711/12) moet 50% van de vacatures aan federale universiteiten en federale instellingen voor technisch onderwijs op hoog niveau worden gereserveerd voor studenten van openbare scholen. Binnen de wet zijn vacatures gereserveerd voor zwarten, bruinen en inheemse volkeren, afhankelijk van het percentage van deze bevolkingsgroepen in de federatieve eenheden.
Een ander overheidsbeleid dat door Gonçalves wordt benadrukt, is het Bolsa Permanência-programma, dat financiële steun verleent aan studenten in economisch kwetsbare situaties. De beurs voor inheemse volkeren is R $ 900.
Tegenwoordig is het percentage autochtone studenten in verhouding tot andere studenten (0,68%) groter dan het totale percentage autochtonen in in verhouding tot de bevolking van het land (0,43%), volgens de laatste volkstelling, in 2010, door het Braziliaanse Instituut voor Geografie en Statistiek (BIM).
Voor de coördinator van Kanindé – Associação de Defesa Etnoambiental, Neide Bandeira, levert de aanwezigheid van inheemse volkeren in het hoger onderwijs een belangrijke bijdrage aan de samenleving.
“Het is ook een enorme winst voor de niet-inheemse samenleving. Ze brengen de culturele lading, ze delen culturele kennis. Ze beginnen meer met andere samenlevingen om te gaan en helpen om vooroordelen te verminderen”, zegt hij. Bovendien dragen ze bij aan de wetenschappelijke ontwikkeling van het land, omdat "ze hun eigen onderzoek beginnen te ontwikkelen, met een inheems perspectief", voegt Neide toe.
Seringueira, Neide vocht om toegang te krijgen tot zijn eigen onderwijs. Ze verliet het dorp waar ze woonde op 12-jarige leeftijd en ging naar Porto Velho om te studeren. De inspanningen van de familie hebben hun vruchten afgeworpen en vandaag werkt ze aan het afronden van haar doctoraat in de geografie aan de Federale Universiteit van Rondônia. “Toen ik naar de stad Porto Velho kwam, was ik vastbesloten om het vertelde verhaal te veranderen, waarin de Indianen altijd slecht met elkaar konden opschieten. Ik wilde dat ze winnaars werden. Ik heb gestudeerd om de geschiedenis te laten zien van de kant van degenen die werden afgeschilderd als verslagen.”
19 april staat bekend als Indian Day. De datum werd op 2 juni 1943 vastgesteld door de toenmalige president van de republiek, Getúlio Vargas. Decreet-wet nummer 5.540, die de viering in het leven riep, was gebaseerd op het Eerste Inter-Amerikaanse Indianencongres, dat in 1940 in Mexico werd gehouden. De maatregel is op dat moment in het Staatsblad gepubliceerd.
