Wiskundeactiviteit, gericht op leerlingen in het vierde of vijfde leerjaar van de basisschool, met vragen over het geldsysteem. Met probleemsituaties van optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen.
Deze wiskundige activiteit kan worden gedownload als een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om in PDF af te drukken, evenals de voltooide activiteit.
Download deze rekenoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1. Bekijk de voedselprijzen in de supermarkt van Mr. Antônio en los de gerelateerde probleemsituaties op:
DHR. ANTONIO
Tomaat (kg)…………………….R$ 3,00
Ui (Kg) …………………….R$ 3,00
Sla (eenheid) ……………… R$ 1.00
Eieren (tray) ………………..R$ 2.00
Banaan (kg) …………………….R$ 4,00
Aardbei (tray) ………….R$ 6,00
Appel (kg) …………………………..R$ 4,00
a) Marcelo ging naar de markt en kocht: 1 kg tomaat, 1 kg appel en 1 kg ui. Hoeveel heeft hij uitgegeven?
EEN:
b) Als Marcelo R$ 20,00 heeft aangenomen, hoeveel heeft hij dan aan wisselgeld ontvangen?
EEN:
c) Een klant betrad de markt en kocht alle bovenstaande artikelen. Hoeveel geld heeft hij uitgegeven?
EEN:
d) Vitória ging naar de markt en gaf in totaal R$ 23,00 uit, ze weet niet meer hoeveel tomaat ze heeft gekocht. Wetende dat ze 2 kg ui, 1 bak eieren, 1 bak aardbeien kocht. Hoeveel kilo tomaten heeft ze gekocht?
EEN:
e) Vorige maand heb ik R $ 7,00 uitgegeven om 2 kg bananen, 1 kg ui en 1 kg tomaat te kopen, na de verhoging betaalde ik R $ 14,00. Wat was de prijsverhoging?
EEN:
f) De markt verkocht R$ 150,00 op vrijdag, R$ 300,00 op zaterdag en R$ 360,00 op zondag. Hoeveel verdiende hij tijdens deze drie dagen?
EEN:
g) Als u uw omzet gedurende deze drie dagen kent, wat was dan het dagelijkse gemiddelde van de verkopen?
EEN:
Per Toegang
meld deze advertentie