Tekstinterpretatie en grammatica-activiteit

Tekstinterpretatie en grammatica-activiteit

vis geheugen

De plaats had veel goede plaatsen. Ade en Amis hielden echter meer van de schaduw van de oude vijgenboom. Maar soms, als het donker werd, moesten ze daar weg vanwege de muggen. De oude Amis legde uit dat vissen graag stroomopwaarts reisden om de liefde te bedrijven.

Maar toen ze opgroeiden, kozen de kleine vissen de kalme wateren van de baaien, die ver beneden de rivier vormde.

Het kleine meisje luisterde naar Amis terwijl ze de steltlopers in rijen van drie zag klimmen, soms in rijen van vier of vijf, stroomopwaarts.

Meer naar het midden van de rivier verrees ook een school piraputanga's. Van tijd tot tijd zag ze rimpelingen die ze veroorzaakten toen ze bijna aan de oppervlakte zwommen.

– Amis, Amis, noemde het kleine meisje.

– Wat is er, Ade?

– Amis, er zijn dingen in mijn leven die ik ben vergeten.

- En?

– Daarom wilde ik het weten. Deze vissen, zwemmen, non-stop, tegen de stroom in.

De oude man fronste zijn wenkbrauwen.

– Ik wou – vervolgde het kleine meisje – ik wilde weten hoe het is. Herinneren deze vissen zich de baaien uit je kindertijd?

Oude Amis omhelsde dat meisje genaamd Ade. Hij omhelsde dat kleine meisje heel stevig. Hij wilde dat ze het nooit zou vergeten.

SCAFF, Ivens Cuiabano. Een eenvoudige manier om te vliegen. Tussen de regels: Cuiabá, 2006, p.21.

Vragen

1. amis was

(A) een lambari.

(B) een meisje.

(C) een vis.

(D) een oude man.

1. Ade was een

(Een baai.

(B) bloem.

(C) klein meisje.

(D) piraputanga.

1. Op de boerderij, welke plek vonden Ade en Amis het leukst?

R.:

1. Waarom konden ze daar niet blijven als de avond viel?

R.:

1. Compleet, volgens de tekst:

a) Tot op heden hield de vis van ___________________________.

b) Om te groeien koos de vis __________________________________________.

1. In de tekst vinden we enkele woorden in het verkleinwoord: kleine vis, meisje, rimpelingen. Deze woorden kunnen grootte of emotie uitdrukken. In het korte verhaal dat we bestuderen, geven ze aan:

IK. Grootte:
(De grote.

(B) middel.

(C) normaal.

(D) klein.

II. Emotie:
(De vreugde.

(B) genegenheid.

(C) angst.

(Gevaar.

1. In "De oude man fronste", bedoelt de verteller dat hij was

(A) verveeld.

(B) nieuwsgierig.

(C) nadenkend.

(D) bezorgd.

1. Markeer uit de onderstaande zinnen de zin die rechtstreeks verwijst naar het thema van het verhaal.

(A) Amis, er zijn dingen in mijn leven die ik al vergeten ben.

(B) Ades keek naar de lambaris die in rijen van drie opkwam.

(C) Herinneren deze vissen zich de baaien uit je kindertijd?

(D) Oude Amis legde uit dat vissen tot nu toe graag stroomopwaarts reizen.

1. Lees en observeer de onderstaande woorden en verdeel ze vervolgens in twee groepen:

stadion – Inês – jij – elastiek – naar – tak – stroom – perzik – Engels – voeten – lucht – opa – André – judo – oma – Monica – lamp – wijnstok – jas – monteur – water

Acuut Accent Caret

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

10 – Aanvullen met C of Ç. Kopieer vervolgens de woorden:

een bal: ____________________

b) Rook____a: __________________

c) ____ia: ____________________

d) het is aan: ___________________

e) ma____o: ___________________

gevoed: ___________________

g) pa____oca: _________________

h) ____leeftijd: __________________