Tekstinterpretatieactiviteit, voorgesteld aan leerlingen van het derde en vierde leerjaar van de lagere school, met vragen op basis van de tekst Sorte.
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Een gelukkig meisje vond ooit een klavertje vier op het schoolplein. Ze had gehoord dat een klavertje vier geluk had! Dus nam ze het klavertje mee naar haar grootvader en vroeg hem het voor haar op een veilige plaats te bewaren.
Maar opa was een praktische man en niet bijgelovig! Hij probeerde zijn kleindochter ervan te overtuigen dat geluksbrengers niet bestonden, maar ze schonk er geen aandacht aan!
De week erna deed het kleine meisje het geweldig op school, mama kocht een gloednieuwe jurk voor haar en papa plande een picknick voor haar.
Ze was er zeker van dat dit allemaal kwam door haar klavertje vier!
Dat weekend vertelde opa hem dat zijn klavertje vier de week ervoor in de wind was weggeblazen.
– Begrijp je het nu, mijn lieve kleine meisje? Alle goede dingen die je zijn overkomen, kwamen niet door die klaver. Het kwam allemaal door jouw inzet!
Onbekende auteur
1) Wat is de titel van de tekst?
EEN:
2) Wat zijn de hoofdpersonen in het verhaal?
EEN:
3) Hoeveel alinea's bevat de tekst?
EEN:
4) Wat vond het meisje?
EEN:
5) Waar bewaarde het meisje het klavertje?
EEN:
6) Waarvan probeerde opa het meisje te overtuigen?
EEN:
7) Wat gebeurde er gedurende de week?
EEN:
8) Wat vertelde opa het meisje in het weekend?
EEN:
9) Als het klavertje niet bij opa was, waarom gebeurde er dan zoveel goeds met het meisje?
EEN:
10) Gelooft u in geluk en pech? Rechtvaardig je antwoord.
EEN:
Per Toegang
meld deze advertentie