Tekstinterpretatieactiviteit, voorgesteld aan leerlingen van het derde en vierde leerjaar van de lagere school, met vragen gebaseerd op de tekst Als vogels, de beesten en de vleermuis.
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Er brak een verschrikkelijke oorlog uit tussen vogels en beesten.
Ze vielen elkaar de hele dag aan. De hele nacht planden ze nieuwe manieren om elkaar te vernietigen.
De vleermuis sprak tot zichzelf:
– Ik ben geen vogel of beest, daarom moet ik aan geen van beide kanten vechten!
Toen de beesten leken te winnen, bewoog de vleermuis naar hun kant en verklaarde:
-Ik ben een beest! Kijk naar mijn lichaam en je zult dit duidelijk weten. Ik zal aan jouw kant vechten! – En hij bracht de hele dag door met het aanvallen van de vogels.
Toen vroegen de vogels om hulp van naburige vogels en ze leken te winnen.
De wispelturige vleermuis vloog naar hun kant en verklaarde:
- Ik ben een vogel! Hij vloog net zo goed als jullie! Ik zal aan je zijde vechten! – En hij heeft de hele nacht tegen de beesten gevochten!
Toen de oorlog eindigde, verwelkomden noch vogels noch dieren de vleermuis.
1) Wat is de titel van de tekst?
EEN:
2) Hoeveel alinea's bevat de tekst?
EEN:
3) Wat was het conflict in het verhaal?
EEN:
4) Wat was de eerste gedachte van de vleermuis?
EEN:
5) Wat gebeurde er toen de beesten leken te winnen?
EEN:
6) Wat gebeurde er toen de vogels leken te winnen?
EEN:
7) Wat gebeurde er toen de oorlog eindigde?
EEN:
8) Waarom kon de vleermuis volgens jou aan beide kanten van de oorlog deelnemen?
EEN:
9) Wie heeft de oorlog gewonnen? Rechtvaardigen.
EEN:
10) Maak een verhaalillustratie:
Per Toegang
meld deze advertentie