Portugese Assessment, voorgesteld voor leerlingen in het zesde jaar van de basisschool, die bestaat uit: lezen en interpreteren van cartoons en een tekst die betrekking heeft op een interview met cartoonist Maurício de Sousa.
Deze Portugese taaltest is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook voor de voltooide activiteit.
Download deze Portugese toets op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1) Lees onderstaande strip:
www.pokerstrategy.com
Bovenstaande tekst heeft kenmerken van het tekstgenre:
IK. Interview, want het bestaat uit een inleiding en een dialoog met vragen en antwoorden. Het presenteert formele of minder formele taal volgens het communicatiemiddel waarin het zal worden onthuld, met de doelgroep, met de geïnterviewde en met het onderwerp.
II. Chronicle, omdat het alledaagse feiten vermeldt, heeft weinig karakters en de taal is eenvoudig.
III. Reportage, omdat het een duidelijke en objectieve taal heeft, heeft meerdere geïnterviewden, informeert over een onderwerp en gaat dieper in op het behandelde onderwerp.
Het is correct:
Daar
b) ( ) II
c) ( ) III
d) ( ) geen van de bovenstaande alternatieven.
Lees de strip en reageer op vragen van 02 tot 04
www.wordsofleisure.com
02) In het gebed: "Het probleem was de tekstinterpretatie, Armando!" we hebben:
a) ( ) een enkele periode;
b) ( ) een samengestelde periode;
c) ( ) een nominale zin
d) ( ) een vragende zin.
03) "Dat doe je niet wist hoe te interpreteren de vraag"! In deze zin vormen de onderstreepte woorden:
a) ( ) een bijvoeglijk naamwoord, omdat wist een werkwoord is dat vergezeld gaat van het bijvoeglijk naamwoord interpreteren;
b) ( ) een werkwoordelijke zin, omdat de uitdrukking "hij wist hoe hij moest interpreteren" wordt gevormd door twee werkwoorden;
c) ( ) een voorzetsel, omdat wist een werkwoord is dat vergezeld gaat van het voorzetsel om te interpreteren;
d) ( ) een conjunctieve zin, omdat het geen voegwoord is.
04) "En wist je hoe je mijn antwoord moest interpreteren"? Dit gebed omgezet in een eenvoudige periode ziet er als volgt uit:
a) ( ) Wist u hoe u mijn antwoord correct moet interpreteren?
b) ( ) Wist u hoe u mijn antwoord moet interpreteren?
c) ( ) Heeft u mijn antwoord geïnterpreteerd?
d) ( ) En heb je mijn antwoord geïnterpreteerd?
Tekst voor at vragen van 05 tot 10
Turma da Mônica, meer dan 50 jaar geleden gecreëerd, zal eindelijk echte mensen worden. Na het afdrukken van dagelijkse stripverhalen in kranten en strippagina's gepubliceerd in 29 landen, met in de hoofdrol in tekenfilms, theatershows, games en zelfs mobiele apps, de personages die cartoonist Mauricio de Sousa van zijn dochter en haar kleine vrienden heeft gemaakt, worden gespeeld door kinderen van vlees en botten. In 2018 keren Mônica, Cebolinha, Cascão en Magali terug naar de film in de film "Laços". (…) Op 81-jarige leeftijd benadrukt Mauricio de Sousa in het volgende interview het wereldwijde succes van zijn creaties, hij spreekt van een initiatief om Braziliaanse kinderen van decasseguis te helpen Japan beter te leren kennen en betreurt het opwerpen van barrières tussen landen.
Revista – Waarom voor het eerst in een film echte kinderen in de rol van Turma da Mônica zetten?
Mauricio de Sousa- We durven. Ik was ervan overtuigd dat we nu de capaciteit en de goede omstandigheden hebben om deze uitdaging aan te gaan. We kunnen de puppy's trainen en goed voor de kinderen zorgen die aan de film gaan werken. We willen een vrolijke film die inspireert en indruk maakt.
Tijdschrift - Hoe zal de keuze van acteurs zijn?
Mauricio de Sousa- Natuurlijk gaan we op zoek naar kinderen met de fysieke kenmerken die het meest lijken op: 
Revista – Is Turma da Mônica immuun voor de crisis?
Mauricio de Sousa- We hebben 10 miljoen vaste lezers in Brazilië. Dit is in de loop der jaren stabiel gebleven. In crisis, in crisis, blijven we miljoenen verkopen. (…)
Tijdschrift - Voor YouTube circuleerden zijn stripboeken in bijna dertig landen. Welke aanpassingen moesten worden gemaakt om aan verschillende culturen te voldoen?
Mauricio de Sousa- Klein ding. Toen Monica en Magali in Indonesië bijvoorbeeld naar het strand gingen, moesten ze een badpak uit één stuk dragen en geen bikini. Er zijn landen waar de Bidu (hond) niet op de paal kan plassen, anders krijgt de uitgever een boete. In Griekenland kunnen jongens onmogelijk naar een meisje op straat fluiten. We leren wat leuk is en doen wat mag.
Revista – En hoe zijn de karaktereigenschappen van de personages in Brazilië aangepast aan de nieuwe tijd?
Mauricio de Sousa- In het begin was Monica wat gewelddadiger, waardoor de bende meer pijnlijke voetafdrukken kreeg. Een kind uit Brasília schreef ons dat als ze Cebolinha zo bleef slaan, hij het tijdschrift niet meer zou kopen. Dat raakte de hele studio. We volgen wat er gebeurt.
Revista – Zijn er naast strips nog andere segmenten waarin het merk marktleider is?
Mauricio de Sousa- Ja. De appel is er daar één van. Onbetwiste leider. Ik ben niet de slang van het paradijs, maar ik ben degene die deze appel heeft uitgevonden (lacht). Ik had kleine kinderen en als ze een appel aten, lieten ze de helft over. Of, als ze het mee naar school wilden nemen, paste het niet in de broodtrommel. Tot ik een plantage in Santa Catarina bezocht en wat kleine appels zag, die niet op de markt verkocht werden. Ze werden gebruikt om pasta te maken en aan dieren te geven. Want dat was precies de appel, klein, die ik aan mijn kinderen wilde geven. Het past in de lunchbox. Ik stelde voor om het te lanceren als de Monica's Gang-appel en het was die moordenaar. Vandaag hebben we peren, kiwi's, wortelen, Horácio's sla…(…)
Revista – Ook in Brazilië leven we in een moment van intolerantie. van wat
hoe zijn prestaties een grotere acceptatie kunnen wekken bij nieuwe generaties.
van de ander?
Mauricio de Sousa- Werk doen dat het tegenovergestelde laat zien: dat tolerantie, solidariteit, respect op een positieve manier worden gezien en dat ze geluk brengen.(…)
https://istoe.com.br/o-mundo-precisa-de-mais-turmas-da-monica/adaptada
05) Wie is de interviewer en wie is de geïnterviewde in bovenstaande tekst?
EEN:
06) Waarom besloot Mauricio de Sousa om echte kinderen in de rol van Turma da Mônica te zetten in een film die in 2018 uitkomt?
EEN:
07) Leg uit welke aanpassingen nodig zijn om tegemoet te komen aan de verschillende culturen in de landen waar het stripboek Turma da Mônica wordt uitgezonden?
EEN:
08) Leg volgens de tekst uit hoe de karaktereigenschappen zich aanpasten aan de nieuwe tijden in Brazilië.
EEN:
09) Leg uit hoe de appel onder het merk Turma da Mônica werd verkocht en marktleider werd.
EEN:
10) Bent u van plan om, gezien de vele onverdraagzaamheid die zich in Brazilië en in de wereld heeft voorgedaan, zoals Mauricio de Sousa, bij nieuwe generaties een grotere acceptatie van de ander te wekken?
Door Rosiane Fernandes Silva- Afgestudeerd in Letteren en Pedagogiek en gepromoveerd in Speciaal Onderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
